Mara sapon shevin

1. INTRODUCCIÓN
Una vez leído el extracto del libro “Aulas Inclusiva, Un nuevo modo de enfocar y vivir e currículo” de Susan Stainback y William Stainback, para poder realizar el ejerciciorecomendado de la asignatura “Atención a la diversidad” he adquirido algunas ideas básicas que considero son útiles para desarrollar la labor educativa en cualquier centro escolar. Los autores de este libro,el Sr. y la Sra. Stainback son expertos en temas de diversidad y de escuela inclusiva, por lo cual son un buen referente para poder planificar las actividades a llevar a cabo dentro del aula.

2.IDEAS BÁSICAS
- Una escuela inclusiva es aquella donde se reconoce se valora y se respeta al alumnado independientemente de los miles de diferencias y de clasificaciones que se pueden establecer entreellos; en esta escuela es muy importante el que y el como se enseña.
- El currículo que se aplica en una escuela debe ser apto para todos los estudiantes, y cuando hablamos de apto nos referimos aque debe de cumplir muchos requisitos: todos deben de sentirse cómodos con este, nadie debe de molestarse, sentir vergüenza o incluso miedo. La consecución de estos objetivos se podrá evaluar deforma simple observando la actitud de los alumnos respecto aquellos que podrían ser considerados “distintos” sea cual sea la razón.
- Las diferencias entre el alumnado existen, y no se pueden obviar. Sedeben afrontar y tratarlas como sea debido dependiendo de cual sea su naturaleza. No afrontarlas dará que hablar entre los alumnos de forma clandestina lo cual sería perjudicial.
- Dada la grandiversidad que hay entre los escolares, los programas escolares deben de tener en cuenta las diferencias entre los niños.
- El currículo debe de aprovecharse de las diferencias que existen entre losniños, debe de buscarse su parte positiva para enriquecer el programa escolar.

DIFERENCIA RACIAL
- Las diferencias entre los niños van más allá de la raza, con lo cual no es suficiente una...