Marco curricular comun
Páginas: 3 (510 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2011
Diplomado
¨Competencias docentes en el Nivel Medio Superior¨
Modulo I
Actividad 6: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS
Alumna:
Isis Nereyda Covarrubias Sánchez18-06-11
Conclusión en binas
Algunas dificultades que podrían presentarse son principalmente la deserción, debido a que muchos alumnos deben reiniciar sus estudios al transitar de subsistema. Estoimplica que los estudiantes pierdan semestres o tal vez años de estudio ocasionándoles que terminen fuera de la edad promedio para aquellos que decidieran seguir. Este sistema ofrece la posibilidadde captar alumnos o perderlos desde el punto de vista de cada escuela. Por ejemplo, si un joven cambia de residencia de plantel, se presenta una baja y al plantel donde llega es una alta.
Elproblema que debemos resolver es que los programas en algunos casos, no están estandarizados por lo que podríamos pensar en crear un sistema nacional de tronco común con los mismos contenidos. Una vezrealizada esta acción, se podrán disminuir los porcentajes de deserción escolar a nivel nacional.
Conclusión de todos los equipos
Algunas dificultades que podrían presentarse son principalmentela deserción, debido a que muchos alumnos deben reiniciar sus estudios al transitar de subsistema. Esto implica que los estudiantes pierdan semestres o tal vez años de estudio ocasionándoles queterminen fuera de la edad promedio para aquellos que decidieran seguir. Este sistema ofrece la posibilidad de captar alumnos o perderlos desde el punto de vista de cada escuela. Por ejemplo, si un jovencambia de residencia de plantel, se presenta una baja y al plantel donde llega es una alta.
El problema que debemos resolver es que los programas en algunos casos, no están estandarizados por loque podríamos pensar en crear un sistema nacional de tronco común con los mismos contenidos. Una vez realizada esta acción, se podrán disminuir los porcentajes de deserción escolar a nivel nacional....
¨Competencias docentes en el Nivel Medio Superior¨
Modulo I
Actividad 6: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS
Alumna:
Isis Nereyda Covarrubias Sánchez18-06-11
Conclusión en binas
Algunas dificultades que podrían presentarse son principalmente la deserción, debido a que muchos alumnos deben reiniciar sus estudios al transitar de subsistema. Estoimplica que los estudiantes pierdan semestres o tal vez años de estudio ocasionándoles que terminen fuera de la edad promedio para aquellos que decidieran seguir. Este sistema ofrece la posibilidadde captar alumnos o perderlos desde el punto de vista de cada escuela. Por ejemplo, si un joven cambia de residencia de plantel, se presenta una baja y al plantel donde llega es una alta.
Elproblema que debemos resolver es que los programas en algunos casos, no están estandarizados por lo que podríamos pensar en crear un sistema nacional de tronco común con los mismos contenidos. Una vezrealizada esta acción, se podrán disminuir los porcentajes de deserción escolar a nivel nacional.
Conclusión de todos los equipos
Algunas dificultades que podrían presentarse son principalmentela deserción, debido a que muchos alumnos deben reiniciar sus estudios al transitar de subsistema. Esto implica que los estudiantes pierdan semestres o tal vez años de estudio ocasionándoles queterminen fuera de la edad promedio para aquellos que decidieran seguir. Este sistema ofrece la posibilidad de captar alumnos o perderlos desde el punto de vista de cada escuela. Por ejemplo, si un jovencambia de residencia de plantel, se presenta una baja y al plantel donde llega es una alta.
El problema que debemos resolver es que los programas en algunos casos, no están estandarizados por loque podríamos pensar en crear un sistema nacional de tronco común con los mismos contenidos. Una vez realizada esta acción, se podrán disminuir los porcentajes de deserción escolar a nivel nacional....
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