Marco curricular comun
Páginas: 3 (593 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2014
Actividad 4: Presentación del Marco Curricular Común
Propósito: Comprende la importancia del Marco Curricular Común para el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)
Introducción
Lavisión del Marco Curricular Común es una unificación educativa basada en competencias que reflejará en el alumno un mayor y mejor desempeño social y profesional, cumpliendo con las necesidades que suentorno social demanda y logrando así incrementar el aprendizaje significativo de los alumnos
¿Qué entiende por Marco Curricular Común?
El MCC es uno de los cuatro ejes en torno al cual se lleva acabo la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) y da sustento al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). Los principales elementos del MCC son las competencias cuyo enfoque sefundamenta en una visión constructivista. Permite la flexibilidad de los diseños curriculares para que en un marco de diversidad avancen en una misma dirección, además que ubican al profesor como elprincipal protagonista en el desarrollo de los alumnos.
¿Cuáles son los elementos del MCC?
Las competencias como un conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto específicas comotrasversales, que deben reunir un titulado para satisfacer plenamente las exigencias sociales.
Genéricas son aquellas que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar, las que les permitencomprender el mundo e influir en él, les capacitan para continuar aprendiendo en forma autónoma a lo largo de sus vidas, y participar eficazmente en su vida social, profesional y política a lo largo desu vida. Pueden ser trasversales y transferibles.
Disciplinarias Se caracterizan por demandar la integración de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para la resolución de un problemateórico o práctico.
Profesionales Son aquellas que se refieren a un campo de quehacer laboral. Se trata del uso particular del enfoque de competencia aplicado al campo profesional.
¿Para qué...
Actividad 4: Presentación del Marco Curricular Común
Propósito: Comprende la importancia del Marco Curricular Común para el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)
Introducción
Lavisión del Marco Curricular Común es una unificación educativa basada en competencias que reflejará en el alumno un mayor y mejor desempeño social y profesional, cumpliendo con las necesidades que suentorno social demanda y logrando así incrementar el aprendizaje significativo de los alumnos
¿Qué entiende por Marco Curricular Común?
El MCC es uno de los cuatro ejes en torno al cual se lleva acabo la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) y da sustento al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). Los principales elementos del MCC son las competencias cuyo enfoque sefundamenta en una visión constructivista. Permite la flexibilidad de los diseños curriculares para que en un marco de diversidad avancen en una misma dirección, además que ubican al profesor como elprincipal protagonista en el desarrollo de los alumnos.
¿Cuáles son los elementos del MCC?
Las competencias como un conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto específicas comotrasversales, que deben reunir un titulado para satisfacer plenamente las exigencias sociales.
Genéricas son aquellas que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar, las que les permitencomprender el mundo e influir en él, les capacitan para continuar aprendiendo en forma autónoma a lo largo de sus vidas, y participar eficazmente en su vida social, profesional y política a lo largo desu vida. Pueden ser trasversales y transferibles.
Disciplinarias Se caracterizan por demandar la integración de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para la resolución de un problemateórico o práctico.
Profesionales Son aquellas que se refieren a un campo de quehacer laboral. Se trata del uso particular del enfoque de competencia aplicado al campo profesional.
¿Para qué...
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