marco curricular comun
Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 22 de febrero de 2015
Módulo: 1
Actividad: 4
Nombre de la actividad: PRESENTACIÓN DEL MARCO CURRICULAR COMUN (MCC)
Propósito: Comprende la importancia del Marco Curricular Común para el Sistema Nacional delBachillerato (SNB).
¿Qué entiende MCC?
El Marco Curricular Común es parte importante de la RIEMS y este está sustento y busca responder a los intereses generales del Sistema Nacional deBachillerato.
El MCC está enfocado en las competencias genéricas que permitirán construir el perfil de egreso de los Estudiantes; a su vez el docente es el principal actor que ayuda a desarrollar estascompetencias en cada uno de sus alumnos.
También tiene un perfil Humanista
¿Cuáles son los elementos del MCC?
Los principales elementos del marco curricular común son las competencias y estas puedenser: genéricas, disciplinarias y profesionales
Nivel Interinstitucional: Consenso entre instituciones de EMS en torno al perfil del egresado y las competencias a desarrollar.
NivelInstitucional: Aportes de cada institución para reflejar su filosofía e identidad.
Nivel Educativa: Concreta de las instituciones para responder a la demanda de los estudiantes (Planes y Programas)
Nivelescuela: Aportes a cada plantel en términos de adecuaciones curriculares tutoría y actividades extraescolares.
La competencia puede ser desarrollada en contextos diferentes.
Mayor reto en la reforma:Liderazgo académico
Docentes formación
Alumnos
Padres de familia
Nivel Aula: Decisiones del docente sobre planeación, desarrollo y evaluación del proceso aprendizaje.
¿Para qué seestablece un MCC ?
El MCC se establece para generar los mismos programas en los diferentes subsistemas o escuelas en la Educación Media Superior esto se para facilitar su tránsito.
Se debendesarrollar las Competencias ya sean Genéricas, Disciplinares Básicas, Extendidas o Profesionales para la mejora en la Educación.
No importa que subsistema sea lo importante es llegar al objetivo....
Módulo: 1
Actividad: 4
Nombre de la actividad: PRESENTACIÓN DEL MARCO CURRICULAR COMUN (MCC)
Propósito: Comprende la importancia del Marco Curricular Común para el Sistema Nacional delBachillerato (SNB).
¿Qué entiende MCC?
El Marco Curricular Común es parte importante de la RIEMS y este está sustento y busca responder a los intereses generales del Sistema Nacional deBachillerato.
El MCC está enfocado en las competencias genéricas que permitirán construir el perfil de egreso de los Estudiantes; a su vez el docente es el principal actor que ayuda a desarrollar estascompetencias en cada uno de sus alumnos.
También tiene un perfil Humanista
¿Cuáles son los elementos del MCC?
Los principales elementos del marco curricular común son las competencias y estas puedenser: genéricas, disciplinarias y profesionales
Nivel Interinstitucional: Consenso entre instituciones de EMS en torno al perfil del egresado y las competencias a desarrollar.
NivelInstitucional: Aportes de cada institución para reflejar su filosofía e identidad.
Nivel Educativa: Concreta de las instituciones para responder a la demanda de los estudiantes (Planes y Programas)
Nivelescuela: Aportes a cada plantel en términos de adecuaciones curriculares tutoría y actividades extraescolares.
La competencia puede ser desarrollada en contextos diferentes.
Mayor reto en la reforma:Liderazgo académico
Docentes formación
Alumnos
Padres de familia
Nivel Aula: Decisiones del docente sobre planeación, desarrollo y evaluación del proceso aprendizaje.
¿Para qué seestablece un MCC ?
El MCC se establece para generar los mismos programas en los diferentes subsistemas o escuelas en la Educación Media Superior esto se para facilitar su tránsito.
Se debendesarrollar las Competencias ya sean Genéricas, Disciplinares Básicas, Extendidas o Profesionales para la mejora en la Educación.
No importa que subsistema sea lo importante es llegar al objetivo....
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