Marco de referencia
Páginas: 6 (1391 palabras)
Publicado: 12 de febrero de 2015
1. MARCO DE REFERENCIA
1.1 PERSPECTIVAS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR
La enseñanza debe atender a los cambios tecnológicos que se están dando en la sociedad. Y con mayor razón debe hacerlo la enseñanza superior porque en su seno se desarrollan los avances en las telecomunicaciones que mejoran y optimizan diferentes procesos, uno de los cuales es la transmisión del conocimiento. Loscambios que afectan, y afectarán a las instituciones educativas configuran un nuevo contexto, que para la enseñanza superior viene determinado, entre otros factores, por: [1]
La necesidad de nuevos estilos de enseñanza que conduzcan a adecuar a los tiempos de cambio a los futuros profesionales.
Las reformas a que está sometida la enseñanza universitaria para adecuarse a las necesidadessociales, que no sólo debe suponer un cambio en los títulos y contenidos, sino que exige un nuevo enfoque de la enseñanza universitaria.
La aparición de nuevas situaciones de enseñanza-aprendizaje que abarcan desde situaciones didácticas convencionales hasta nuevas modalidades de aprendizaje, en las que independientemente de si es presencial o a distancia, se proporciona al alumno una variedad demedios y la posibilidad de tomar las decisiones sobre el aprendizaje.
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) son una de las maneras más adecuadas para afrontar los retos del nuevo contexto educativo, esto debido a sus aspectos más característicos que son los siguientes [2]:
Globalización, es decir, la posibilidad de alcanzar cualquier tipo de colectivo independientementede su situación geográfica.
Flexibilidad, entendida como la posibilidad de que la tecnología se adecue a las necesidades específicas de cualquier persona independientemente de su edad y ocupación.
Comunicación, ya que los sistemas virtuales proporcionan la posibilidad de mantener una permanente comunicación entre todos los usuarios.
Universalidad, en el sentido de permitirnos acceder a una redinmensa de información de cualquier lugar del mundo y que además se encuentra en permanente proceso de actualización.
Aplicación de tecnología multimedia e interactividad, es decir, la posibilidad de acceder a la información por medio de la combinación de texto, imágenes, gráficos, audio y vídeo a través del establecimiento de un auténtico diálogo entre el usuario y el computador.
Enconclusión, las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) se presentan como una fuente de opciones innovadoras capaces de contribuir a forjar un nuevo comienzo en el campo educacional. La adopción efectiva de las TIC podría ayudar a mejorar la calidad del aprendizaje para quienes estén recibiendo algún tipo de instrucción formal. En todas partes del mundo, la era de la información avanzarápidamente hacia los salones de clase transformando los métodos tradicionales de aprendizaje, y presentándole a los estudiantes nuevas formas de adquirir conocimientos [3]. La inclusión de las TIC para el mejoramiento de la enseñaza en la educación (superior o no), genera un nuevo concepto: e-learning o educación virtual.
1.2 EDUCACIÓN VIRTUAL O E-LEARNING
El e-learning es un nuevo tipo deaprendizaje en el cual la interacción profesor estudiante se genera por medio de herramientas informáticas. Ofrece grandes ventajas sobre la educación tradicional, entre las cuales están:
La no necesidad ni de espacio ni de tiempo rígidos para el desarrollo de los procesos de aprendizaje, generando así el nuevo concepto Anytime-Anywhere [4].
Genera una presencia continua [5], que consiste en ladisposición permanente de comunicación entre los actores del proceso de enseñanza. De esta manera, el profesor no va a estar aislado ni en tiempo ni en espacio de sus estudiantes, pudiendo así brindarles una adecuada y oportuna guía en los temas que desarrollen.
Los costos en los que se incurre son muy bajos pues no requiere de gastos de operación como materiales, textos y desplazamiento a...
1. MARCO DE REFERENCIA
1.1 PERSPECTIVAS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR
La enseñanza debe atender a los cambios tecnológicos que se están dando en la sociedad. Y con mayor razón debe hacerlo la enseñanza superior porque en su seno se desarrollan los avances en las telecomunicaciones que mejoran y optimizan diferentes procesos, uno de los cuales es la transmisión del conocimiento. Loscambios que afectan, y afectarán a las instituciones educativas configuran un nuevo contexto, que para la enseñanza superior viene determinado, entre otros factores, por: [1]
La necesidad de nuevos estilos de enseñanza que conduzcan a adecuar a los tiempos de cambio a los futuros profesionales.
Las reformas a que está sometida la enseñanza universitaria para adecuarse a las necesidadessociales, que no sólo debe suponer un cambio en los títulos y contenidos, sino que exige un nuevo enfoque de la enseñanza universitaria.
La aparición de nuevas situaciones de enseñanza-aprendizaje que abarcan desde situaciones didácticas convencionales hasta nuevas modalidades de aprendizaje, en las que independientemente de si es presencial o a distancia, se proporciona al alumno una variedad demedios y la posibilidad de tomar las decisiones sobre el aprendizaje.
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) son una de las maneras más adecuadas para afrontar los retos del nuevo contexto educativo, esto debido a sus aspectos más característicos que son los siguientes [2]:
Globalización, es decir, la posibilidad de alcanzar cualquier tipo de colectivo independientementede su situación geográfica.
Flexibilidad, entendida como la posibilidad de que la tecnología se adecue a las necesidades específicas de cualquier persona independientemente de su edad y ocupación.
Comunicación, ya que los sistemas virtuales proporcionan la posibilidad de mantener una permanente comunicación entre todos los usuarios.
Universalidad, en el sentido de permitirnos acceder a una redinmensa de información de cualquier lugar del mundo y que además se encuentra en permanente proceso de actualización.
Aplicación de tecnología multimedia e interactividad, es decir, la posibilidad de acceder a la información por medio de la combinación de texto, imágenes, gráficos, audio y vídeo a través del establecimiento de un auténtico diálogo entre el usuario y el computador.
Enconclusión, las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) se presentan como una fuente de opciones innovadoras capaces de contribuir a forjar un nuevo comienzo en el campo educacional. La adopción efectiva de las TIC podría ayudar a mejorar la calidad del aprendizaje para quienes estén recibiendo algún tipo de instrucción formal. En todas partes del mundo, la era de la información avanzarápidamente hacia los salones de clase transformando los métodos tradicionales de aprendizaje, y presentándole a los estudiantes nuevas formas de adquirir conocimientos [3]. La inclusión de las TIC para el mejoramiento de la enseñaza en la educación (superior o no), genera un nuevo concepto: e-learning o educación virtual.
1.2 EDUCACIÓN VIRTUAL O E-LEARNING
El e-learning es un nuevo tipo deaprendizaje en el cual la interacción profesor estudiante se genera por medio de herramientas informáticas. Ofrece grandes ventajas sobre la educación tradicional, entre las cuales están:
La no necesidad ni de espacio ni de tiempo rígidos para el desarrollo de los procesos de aprendizaje, generando así el nuevo concepto Anytime-Anywhere [4].
Genera una presencia continua [5], que consiste en ladisposición permanente de comunicación entre los actores del proceso de enseñanza. De esta manera, el profesor no va a estar aislado ni en tiempo ni en espacio de sus estudiantes, pudiendo así brindarles una adecuada y oportuna guía en los temas que desarrollen.
Los costos en los que se incurre son muy bajos pues no requiere de gastos de operación como materiales, textos y desplazamiento a...
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