Marco legal de la educación

MARCO LEGAL DE LA EDUCACIÓN

La educación es el medio más importante para elevar el nivel cultural de todo el país. Ésta es una razón suficiente para dedicarle recursos y realizar un análisis sobre su evolución a través de los años, en especial de la educación básica que es el nivel en el cual laboro.
Por medio de éste análisis se pretende mostrar a quien se refiere la obligatoriedad dela educación básica, que desde hace más de 90 años se estableció en nuestra Carta Magna, y la responsabilidad de su cumplimiento ha permanecido ambigua.
La educación básica consiste en la enseñanza de los contenidos mínimos que se consideran fundamentales para la educación de una persona: conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores indispensables para desempeñarse en lasociedad a la que pertenece.
En la Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos, que es el documento en el que se asentaron los derechos y obligaciones que todo individuo posee dentro del territorio, se contempla un artículo en el que se hace mención al aspecto educativo, éste es el artículo 3º Constitucional que a la letra dice: “Todo individuo tiene derecho a recibir educación. ElEstado –Federación, estados, Distrito Federal y municipios- impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y secundaria conforma la educación básica obligatoria.
La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridadinternacional, en la independencia y en la justicia.
Será laica; se basará en los resultados del progreso científico; será democrática, nacional y gratuita.” (CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS 2008: 7).
Si analizamos lo que dice este artículo vemos que no delimita el alcance de la obligatoriedad ni el medio que empleará para lograr darle cumplimiento a la ley. Reflexionando sobre laactuación del Estado vemos que cumple con su obligación, ya que siempre ha brindado educación; ha creado escuelas y plazas docentes; y otorgado libros de texto gratuito apegados a planes y programas de estudio.
Lo anterior no ha sido suficiente ya que una parte de la población no logra terminar la educación básica, pues existen altos índices de reprobación, deserción y abandono, lo cuales tan preocupante pues pone en entre dicho la obligatoriedad de la educación; el papel de la escuela y los maestros, quienes son juzgados constantemente por su labor.
Otro actor del proceso enseñanza-aprendizaje es el padre de familia. La Constitución también lo considera así, y reforzando al artículo tercero aparece, dentro del artículo 31 una fracción en la que se especifica comoobligación de los mexicanos hacer que sus hijos asistan a la escuela a recibir la educación básica en sus tres niveles. (CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS 2008).
Lo anterior no se cumple en todos los casos debido a diversos factores, siendo el más sobresaliente a nivel nacional el económico. Los padres se ven en la necesidad de hacer que sus hijos busquen actividades que lesgenere dinero, aunque esto les impida realizar sus estudios normalmente, porque a pesar de ser gratuita la educación siempre existen cuotas impuestas por las Sociedades de Padres de Familia que deben ser cubiertas.
El gobierno ha creado programas de ayuda a la educación como lo son Oportunidades y Escuelas de Calidad para tratar de subsanar este problema, sin embargo, no ha establecidoinstituciones que se encarguen de vigilar que los padres cumplan con esta obligación ni ha fijado sanciones para tal caso.
Derivado del artículo tercero constitucional surge la Ley General de Educación, que es la encargada de regular la educación que se imparte a nivel nacional. En ella se reconoce al maestro como parte fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje; se establecen las...