Marco Teorico Bullying

CAPITULO I.MARCO TEORICO. Acoso escolar Bullying.


El Bullying fue conocido como problema social en los años setenta del siglo pasado en la península escandinávica, también se le conoce como acoso escolar y violencia entre iguales. Las definiciones son muchas, pero básicamente son eso: violencia entre iguales. Inclusive hay un autor que dice que el Bullying se sigue dando aún en los lugares detrabajo de los adultos, en forma de discriminación, acoso y violencia.
El término “bullying” proviene del inglés “bully” que como sustantivo significa “valentón o matón” y como verbo “maltratar o amedrentar”, en la dinámica del fenómeno juegan papel importante las figuras “bullied” que corresponde a la víctima; “bully” al agresor y “bystander” al que atestigua el problema.
En el agresorpresenciamos básicamente: la violencia, las ganas de sentirse superior, la falta de autocontrol (incapacidad de medir su fuerza), etc. Faltas de respetos tanto a sus compañeros y adultos, presenta un deseo de siempre tener el poder.
El agresor raramente llega a presentar este tipo de comportamiento sin causas que lo llevan a él, aunque si ocurre y es algo aún más fácil de evitar que en el primer caso. Porlo regular sufre violencia doméstica y piensa que por éste medio se puede conseguir todo en la vida.
1.1 ¿Qué es el “bullying” o Acoso Escolar.

Bullying se ha definido como la forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes ya sean jóvenes o niños.
La intimidación es un acto de conducta agresiva, esta se repite con el fin de hacer daño deliberadamente a otra persona, puede ser demanera física o mental. El acoso se caracteriza en un individuo por comportarse de una determinada manera en el que se desea ganar poder sobre otra persona.


El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o lacomplicidad de otros compañeros.

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte 


1.2 Síntomas del“bullying” o Acoso Escolar.
A continuación anotaré diversos síntomas que nos pueden alertar de que nuestros hijos puedan estar sufriendo acosoescolar y así ponernos manos a la obra para comenzar a trabajar para ayudar a nuestro niño de esta situación.
Indicadores de Buylling en niños o adolescentes que se pueden observar en casa:
Presencia de lesiones físicas.
Pérdida o rotura de pertenencias.
Cambios de humos muy acusados.
Tristeza o síntomas de depresión.
Pasar mucho tiempo sólo y no salir con amigos.
Descenso en su rendimientoescolar.
Miedo a ir al colegio, o poner excusas para faltar.
Síntomas psicosomáticos (vómitos, dolores abdominales) antes de ir al colegio.
No hablar del colegio.
En el medio escolar se podrían dar los siguientes indicadores de que un alumno está siendo acosado:
Absentismo escolar frecuente.
Descenso en el rendimiento escolar.
Apatía, abatimiento, tristeza.
Soledad, ausencia de relaciones en elcolegio..
Viene con golpes o heridas del recreo.
Casi siempre sale de casa con el tiempo justo, o sale el último o el primero de la clase para no coincidir con los agresores.
Se pone nervioso al participar en clase.
Conflictos frecuentes con los mismos compañeros.
1.3 Características “bullying” o Acoso Escolar.

- Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones físicas,aislamiento sistemático, etc.).
- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.
- Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se encuentra indefensa.
- Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente.
- La víctima desarrolla miedo y rechazo al...