Marco teorico clases de guitarra
Páginas: 36 (8886 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2010
Mexico DF 28 de Mayo 2010
PROGRAMA:
“Expresión e inducción musical en Guitarra y Composición”
USUARIO:
Niños de 8 a 12 años.
FICHA DE IDENTIFICACIÓN
|NOMBRE |Niños |
|EDAD |8 a 12 años|
|GRADO ESCOLAR |2 de primaria a 1 de secundaria |
|FECHA ELABORACIÓN |16 de Junio 2010|
JUSTIFICACIÓN.
En la infancia los niños empiezan a ser consientes de su entorno, y de si mismos como parte de una sociedad, la música y la cultura son una parte indispensable y fundamental de la sociedad, siendo estas manifestaciones tacitas de dicha sociedad.
La expresión es una parte esencial del ser humano como especie, por eso es indispensable que una persona sea capaz dehacerlo en el mayor numero de formas posibles, siendo la música un arte su esencia esta basada en la expresión, y por medio de esta el niño es capaz de identificarse como parte de una sociedad, sea cual fuere su entorno especifico, por ello que en psycho expresión cultural se aborda la música como una forma de identificar, caracterizar, analizar e interpretar las emociones de los niños como tambiénsus sentimientos y actitudes.
Por lo antes mencionado es indispensable que el niño aprenda a interpretar apreciar y diferenciar las cosas y el mundo a su alrededor, así como aprender a interpretar expresar y concretizar su propio sentir por medio de cualquier medio disponible.
El niño al acercarse a la música empieza a expresarse de otra manera y es capaz de integrarse activamente en lasociedad, porque la música le ayuda a lograr autonomía en sus actividades habituales, asumir el cuidado de sí mismo y del entorno, y a ampliar su mundo de relaciones. La música tiene el don de acercar a las personas. El niño que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros niños, estableciendo una comunicación más armoniosa. A esta edad la música les encanta. Les daseguridad emocional, confianza, porque se sienten comprendidos al compartir canciones, y en un clima de ayuda, colaboración y respeto mutuo.
Lo mas fundamental de este programa es la expresión, es por ello que se plantea un especial énfasis en la composición, por medio de esta y después de que el niño tiene un entendimiento básico de la música es que se lograra un nivel optimo en su capacidad deexpresión siendo esta una herramienta particularmente angular dentro de la capacidad de expresión musical.
La guitarra al ser un instrumento particularmente popular, fácil de interpretar, entender y transportar, se presenta prácticamente así misma como un excelente candidato para esta introducción por esto se propone un programa de inducción y apreciación musical desde la óptica de esteinstrumento.
Por todo lo anterior en este programa se trabajaran puntos que estimularan tanto la facilidad de interacción social del niño al convivir con otros infantes, y ensamblarse musicalmente con ellos, por otro lado el niño adoptara un sentido de orden elemental en el ámbito musical y lo hará de una forma divertida y dinámica. Tendrá una gran facilidad de expresión no solo musical si nopersonal, al entender su entorno desde una perspectiva más amplia y compleja aumentara y definirá una identidad de autonomía personal, al sentirse parte de un ensamble y al mismo tiempo un individuo único capaz de crear.
Satisfacera su curiosidad al poder experimentar con las notas de una forma creativa, aumentara ampliamente su sentido y capacidad de simbolización por medio de la música y su sentido...
PROGRAMA:
“Expresión e inducción musical en Guitarra y Composición”
USUARIO:
Niños de 8 a 12 años.
FICHA DE IDENTIFICACIÓN
|NOMBRE |Niños |
|EDAD |8 a 12 años|
|GRADO ESCOLAR |2 de primaria a 1 de secundaria |
|FECHA ELABORACIÓN |16 de Junio 2010|
JUSTIFICACIÓN.
En la infancia los niños empiezan a ser consientes de su entorno, y de si mismos como parte de una sociedad, la música y la cultura son una parte indispensable y fundamental de la sociedad, siendo estas manifestaciones tacitas de dicha sociedad.
La expresión es una parte esencial del ser humano como especie, por eso es indispensable que una persona sea capaz dehacerlo en el mayor numero de formas posibles, siendo la música un arte su esencia esta basada en la expresión, y por medio de esta el niño es capaz de identificarse como parte de una sociedad, sea cual fuere su entorno especifico, por ello que en psycho expresión cultural se aborda la música como una forma de identificar, caracterizar, analizar e interpretar las emociones de los niños como tambiénsus sentimientos y actitudes.
Por lo antes mencionado es indispensable que el niño aprenda a interpretar apreciar y diferenciar las cosas y el mundo a su alrededor, así como aprender a interpretar expresar y concretizar su propio sentir por medio de cualquier medio disponible.
El niño al acercarse a la música empieza a expresarse de otra manera y es capaz de integrarse activamente en lasociedad, porque la música le ayuda a lograr autonomía en sus actividades habituales, asumir el cuidado de sí mismo y del entorno, y a ampliar su mundo de relaciones. La música tiene el don de acercar a las personas. El niño que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros niños, estableciendo una comunicación más armoniosa. A esta edad la música les encanta. Les daseguridad emocional, confianza, porque se sienten comprendidos al compartir canciones, y en un clima de ayuda, colaboración y respeto mutuo.
Lo mas fundamental de este programa es la expresión, es por ello que se plantea un especial énfasis en la composición, por medio de esta y después de que el niño tiene un entendimiento básico de la música es que se lograra un nivel optimo en su capacidad deexpresión siendo esta una herramienta particularmente angular dentro de la capacidad de expresión musical.
La guitarra al ser un instrumento particularmente popular, fácil de interpretar, entender y transportar, se presenta prácticamente así misma como un excelente candidato para esta introducción por esto se propone un programa de inducción y apreciación musical desde la óptica de esteinstrumento.
Por todo lo anterior en este programa se trabajaran puntos que estimularan tanto la facilidad de interacción social del niño al convivir con otros infantes, y ensamblarse musicalmente con ellos, por otro lado el niño adoptara un sentido de orden elemental en el ámbito musical y lo hará de una forma divertida y dinámica. Tendrá una gran facilidad de expresión no solo musical si nopersonal, al entender su entorno desde una perspectiva más amplia y compleja aumentara y definirá una identidad de autonomía personal, al sentirse parte de un ensamble y al mismo tiempo un individuo único capaz de crear.
Satisfacera su curiosidad al poder experimentar con las notas de una forma creativa, aumentara ampliamente su sentido y capacidad de simbolización por medio de la música y su sentido...
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