Marco Teorico Exclusion Social, Abandono En La Infancia Y Salud Mental

UNIVERSIDAD VIÑA DEL MAR


ESCUELA CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES



DEPARTAMENTO PSICOLOGÌA


¿COMO INFLUYE EL ABANDONO EN LA INFANCIA EN LA SALUD MENTAL DE LAS PERSONAS?

PARA SER PRESENTADO EN



SEMINARIO DE EXCLUSION SOCIAL



POR

IGNACIO RAMOS

DOCENTE

SEBASTIAN HERRERA



VIÑA DEL MAR, CHILE, JUNIO2012











INTRODUCCIÓN

El presente trabajo esta hecho en base a los conceptos de abandono en la infancia y salud mental, la idea del trabajo es mostrar como estas variables están correlacionadas de manera eminente. Dichas variables pueden llegar a desarrollar “personas pobres de capacidad” termino acuñado por Sen en donde de acuerdo a la teoría de las capacidades sedefine como la “falta de capacidades para vivir una vida decente” (Sen 1988; sen 1992; Sen 2000).Esta mirada se diferencia de los análisis mas tradicionales de la pobreza concentrado en los bajos ingresos o mas ampliamente en la escasa posesión de bienes primarios. Según la conceptualización de Sen, la pobreza es concebida como el fracaso de las capacidades básicas para alcanzar niveles defuncionamiento mínimamente aceptables. En esta perspectiva los “funcionamientos” representan partes del estado de una persona, en especial las cosas que logran “hacer” o “ser” al vivir. En tanto que las capacidades reflejan por su parte, combinaciones alternativas de los funcionamientos que una persona pueda lograr “capacidad de existir o actuar”.



A nivel mundial se estima que 450 millones depersonas sufrirán desordenes mentales y neurológicos, es decir, que el 11% de la carga mundial de salud, subirá a un 14,65% en el año 2020.

A nivel mundial existen millones de vidas de niños y niñas que se ven afectados por la pobreza, el abandono, la ausencia de la educación, falta de protección y vulnerabilidad lo cual, para éstos se convierte en una disputa constante para sobrevivir con el riesgode no poder aprovechar al máximo su infancia (etapa de crecimiento, aprendizajes, interacción entre pares y sentirse protegidos por los que los rodean) y quedar además, excluidos socialmente en servicios esenciales para el desarrollo del infante como lo es, el sistema de salud; viéndose así afectados por la explotación y los concurrentes maltratos físicos y psicológicos que conllevan en el futurotanto en Chile como en otros países ha aumentar significativamente la tasa de niños y jóvenes involucrados en conductas violentas y de carente salud mental (Alarcón, Vinet & Salvo,2005; Werth y Sepúlveda 2003), lo que genera como consecuencia una estrecha relación en los conceptos de abandono en la infancia y salud mental además de exclusión social ya que se entiende como el fracaso de lacapacidad de las personas y los grupos para “formar parte de la vida de la comunidad” en tanto funcionamiento básico de una “vida decente”. Por ello es imposible no evidenciar e identificar este problema, puesto que no se están protegiendo plenamente los

derechos de niños y niñas con el fin de otorgarles una calidad de vida segura. Lo que ocurre con los niños y niñas en los primeros años de vidatiene una importancia fundamental tanto para su bienestar inmediato como para su futuro (relacionado con la salud mental). Si en los primeros años de vida un niño recibe estimulación, afecto y cuidado, probablemente crecerá sano, desarrollará capacidades verbales y de aprendizaje, asistirá a la escuela y llevará una vida productiva y gratificante que en consecuencia se traduce en una salud mentalpositiva e integración social a futuro positiva. Sin embargo, a millones de niños y niñas alrededor del mundo se les niega el derecho a alcanzar todas sus posibilidades de capacidades, lo cual en un futuro puede generar que el sujeto se transforme en un inadaptado social y sea excluido socialmente.

A raíz de esta problemática, en 1924 la Liga de las Naciones aprobó la Declaración de Ginebra...