Marco Teorico

Páginas: 3 (610 palabras) Publicado: 20 de julio de 2011
Marco teórico
Aprovechamiento de aguas lluvias
En los últimos años, cada vez se habla más del aprovechamiento de agua de lluvia, no sólo por motivos medioambientales, también por motivoseconómicos. En una vivienda, tan sólo un tercio del agua que consumimos necesita ser potable, pudiendo utilizar agua de lluvia o agua reciclada, para el resto de usos, tales como descarga de cisternas, riego,limpieza de ropa, limpieza de vehículos, etc. Obviamente, el agua potable seguirá siendo imprescindible en usos alimentarios o de higiene personal, pero el objetivo de reducir 2 tercios el uso de aguapotable, es algo más que interesante para todos y por ello están apostando fuertemente los gobiernos estatales y regionales.

Reciclar agua de lluvia

• Reciclar agua de lluvia. Nada se pierde,todo se transforma. Éste bien podría ser uno de los lemas de la ecología, cuya práctica más común es el reciclaje. Puede ser de papel y cartón, de ropa, botellas de plástico y hasta del agua.
• Se sabe,el agua es uno de los elementos más preciados de fines del siglo pasado y éste. Según la ONU, hay más de 2.600 millones de personas que no poseen instalaciones sanitarias adecuadas. Además, estaorganización asegura que sólo 0,26% del total del agua es apta para consumo humano.
• Por eso, aprender a recolectar la de lluvia es un paso muy importante a favor del planeta. Mientras en el pasado sehacía esta práctica en zonas rurales (debido a la falta de servicios sanitarios y de conductos acuíferos), hoy se da en las ciudades.
• El agua de lluvia, aunque no sea potable (dulce), sí es aptapara uso doméstico: para la limpieza en general –como lavar la vajilla, la ropa, el auto, etc.- y regar. Todas acciones en las cuales se consume (derrocha) mucha cantidad de agua.
• ¿Cómo recolectarla?Además de poder quedar en depósitos y aljibes, de donde recogerla, también , se pueden colocar recipientes, como botellas de plástico cortadas por la mitad a las que se les puede colocar encima un...
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