Marco Teorico



CAPITULO 3
La elaboración del marco teórico:
revisión de la literatura y construcción de
una perspectiva teórica
Hernández Sampiri R. y otros (1998). Metodología de la Investigación.
Segunda Edición. México: Mc. Graw Hill. págs. 22-52.

CITAS TEXTUALES

Marco teórico.
El marco teórico consiste en sustentar teóricamente el estudio, implica analizar y exponer aquellas teorías, enfoquesteóricos, investigaciones y antecedentes en general que
se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio
Funciones del marco teórico.
El marco teórico cumple diversas funciones dentro de una investigación:
Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio.
Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que éste secentre en su problema.
Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones.
Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
Etapas de elaboración del marco teórico.
La elaboración del marco teórico comprende dos etapas:
La revisión de la literatura correspondiente.
La adopción de una teoría o desarrollo de unaperspectiva teórica.






Revisión de la literatura.
La revisión de la literatura consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos del estudio, así como en extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación.
Detección de la literatura.
Dankhe distingue tres tipos básicos de fuentesde información para llevar a cabo la revisión de la literatura:
Fuentes primarias (directas): Constituyen el objetivo de la investigación bibliográfica o revisión de la literatura y proporcionan datos de primera mano.
Fuentes secundarias: Consisten en compilaciones, resúmenes y listados de referencias publicadas en un área de conocimiento en particular.
Fuentes terciarias: Se trata de documentosque compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas, así como nombres de boletines, conferencias y simposios; nombres de empresas, asociaciones industriales y de diversos servicios.
Inicio de la revisión de la literatura.
Se inicia directamente en el acopio de las fuentes primarias, situación que ocurre cuando el investigador conoce la localización de éstas, se encuentramuy bien familiarizado con el campo de estudio.
Es recomendable iniciar la revisión de la literatura consultando a uno o varios expertos en el tema y acudir a fuentes terciarias o secundarias.
Obtención (recuperación) de la literatura.
Ya identificadas las fuentes primarias pertinentes, es necesario localizarlas físicamente en las bibliotecas, filmotecas, hemerotecas, videotecas u otros lugaresdonde se encuentren; y obtenerlas para posteriormente consultarías. También se puede intentar obtener un directorio de los miembros de alguna asociación científica y escribirle a un experto en el tema que nos interesa.




Utilidad de la teoría.
Una teoría es útil porque describe, explica y predice el fenómeno al que se refiere, además de que organiza el conocimiento al respecto y orienta a lainvestigación que se lleve a cabo sobre el fenómeno.
Si no logra hacerlo no es una teoría, podríamos llamarla creencia, conjunto de suposiciones, ocurrencia, especulación, pero nunca teoría.
Criterios para evaluar una teoría.
Capacidad de descripción, explicación y predicción:
Describir: definir al fenómeno, sus características y componentes.
Explicar: tiene dos significados importantes: el primeroes incrementar el entendimiento de las causas del fenómeno y el segundo término, se refiere “a la prueba empírica” de las proposiciones de las teorías.
Predecir: depende de la evidencia empírica de las proposiciones de la teoría.

Consistencia lógica: Las proposiciones que la integran deberán estar interrelacionadas, deben ser mutuamente excluyentes y no caer en contradicciones.
Perspectiva:...