Maria Bertely

INTRODUCCIÓN
En esta observación que los alumnos de la escuela Normal Urbana Federal del Istmo de 1er semestre de la Lic. En Educación Primaria realizamos una investigación de esta índole, en este sentido estamos hablando de investigadores nuevos.
Este informe presente contempla todas las anotaciones que se realizaron durante la observación realizada en la Escuela Primaria Estatal “JoséVasconcelos” ubicada en la comunidad de General Felipe Ángeles municipio de San Juan Mazatlán Mixe, Oaxaca, durante los días 28, 29 y 30 del mes de noviembre del 2012.
El presente informe también trata de comprender los distintos signos y significaciones que produce el docente, de igual manera, el ver como se desenvuelve en sus clases, escuelas y sociedad.
“La actividad cotidiana es el conjuntode actividades que caracterizan la reproducción delo hombres particulares, los cuales, a su vez, crean la posibilidad de la reproducción social” (Héller 1977,19)
¿Cómo es el profesor de la Escuela Primaria “José Vasconcelos”
Se conoció el comportamiento del profesor a través de las técnicas de observación y entrevista con el fin de detectar el significado que este da a sus diferentesacciones.

La investigación tuvo el propósito de exponer el significado de ser docente, así como dar a conocer acciones que nos ayudaron pedagógicamente. Con este propósito conseguido, tuvimos ya un referente de experiencias, conocimientos y habilidades que nos sirvió para contextualizarnos como futuros docentes.
En esta investigación conocimos los aportes dados en ámbitos como educación, poblacióny ciencia.
En el ámbito de educación, conocimos datos referentes a la explicación de situaciones que se dan en el entorno del docente. Además analizamos y comprendimos el uso de recursos metodológicos y didácticos, para finalmente mejorar su calidad. Esto nos sirvió como base para la realización de futuras investigaciones.
la población dio respuesta sobre las características que el docentetiene, así como la tarea que se le atribuye de educar a los alumnos, teniendo la responsabilidad no solo dentro del aula, sino en todo el entorno social en que se encuentra.
Y finalmente en la ciencia, para que no solo vea cómo es el docente en la actualidad, si no aporte estrategias que ayuden a comprender la realidad en la que se encuentra, para poder mejorarla.
Una delas dificultades queobtuve en esta investigación fue la comprensión de la triangulación de la información como nos dice María Bertely conociendo nuestras escuelas, Además otra de las dificultades fue observar al docente sin que se diera cuenta.
El presente informe presentamos el resultado de nuestra investigación que realizamos en una escuela primaria sobre ¿Cómo es el maestro en la escuela primaria?

DESARROLLO
Enel objeto de estudio fue un docente de cuarto grado al cual imaginariamente le cuestionaba ¿Cómo era en el la escuela? Que en este caso es la escuela primaria “José Vasconcelos”, mi observación hacia él fue de manera discreta para no falsear la información.me tuve que acercar al objeto de estudio de manera silenciosa por decirlo así como cuando un cazador caza a su presa.
En el objeto de estudioel docente se mostró preocupado por el aprendizaje de sus alumnos.
Docente.: mi objetivo en este ciclo escolar es que mis alumnos tenga conocimientos que un alumno de su edad debe tener así como las competencias que las pueda desarrollar en el contexto social, en este ciclo escolar tengo a cuatro alumnos con problemas de aprendizaje mi preocupación es mucha que trabajo con ellos en lastardes con ayudas de los padres de familia.
En este fragmento el docente se muestra preocupado por aprendizaje de sus alumnos cosa que no pasa siempre con la mayoría de los maestros me refiero a esto por lo maestro que me impartieron clases en la primaria.
Tal vez esto es por el contexto donde se encuentra dicho docente ya que el contexto influye mucho para el docente en la realización de sus...