maria montesori
Páginas: 6 (1412 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2014
María Montessori
Área: epistemología
Semestre: I
Programa:
Licenciatura en educación básica con énfasis en ingles
Fundación universitaria colombo internacional
Cartagena – bolívar
2013
MARÍA MONTESSORI
(31 de agosto de 1870 – 6 de mayo de 1952)
La escuela
La escuela era concebida por María Montessori como aquel espacio en donde el guía orienta y utiliza la didácticapara llevar al niño hasta el conocimiento por medio de los sentidos, esta escuela además debía tener ciertas características en su estructura, su diseño debía estar basado en los principios de simplicidad belleza y orden, debía poseer espacios luminosos y cálidos que incluyeran lenguaje plantas, arte, música y libros.
El maestro
Los maestros y maestras en el sistema Montessori eran llamadosdirectores, y su función consistía en, guiar y ayudar a cada niño de acuerdo a sus necesidades, enseñar a cada niño de forma individual. Este maestro se encargaría de mostrarles a los niños el camino que permitiría su desarrollo respetando los distintos ritmos de desarrollo.
Montessori afirmaba que verdadero educador está al servicio del educando y por lo tanto debe cultivar la humildad paracaminar y aprender de él y juntos formar comunidad.
El aprendizaje infantil para María Montessori
Montessori planteo que a los cinco años el cerebro alcanza el 80% de su tamaño adulto, por lo tanto el nivel y tipo de inteligencia se conforman durante los primeros años de edad, y las potencialidades de la educación deben ser explotadas tempranamente.
También dijo que los conocimientos deben serpercibidos por los niños como consecuencia de sus razonamientos, y lo más importante es motivar a los niños a aprender con gusto, afirmo que el niño para aprender debía solucionar problemas, y que nunca había que dejar que el niño se arriesgara a fracasar hasta que tuviera una oportunidad razonable de triunfar.
El decía que no se podían crear genios pero si darle a cada individuo la oportunidadde satisfacer sus potencialidades para que sea un ser humano independiente, seguro y equilibrado.
Otro de sus conceptos innovadores fue que cada niño maraca su propio paso avelocidad para aprender y esos tiempos hay que respetarlos.
Enseñanza por María Montessori:
Según su método María Montessori planteo unos principios básicos los cuales fueron:
1 lamente absorbente de los niños. AquíMontessori planteo que los niños lo aprenden todo inconscientemente, pasando poco apoco de lo inconsciente a lo consiente. La mente del niño es infinita, el saber entra en su cabeza por el simple hecho de vivir.
El primer periodo es el más importante es la etapa de la vida en la cual hay mas necesidad de ayudar, además en esta etapa el niño está dotado de grandes energías.
2 Los periodossensibles. Son periodos en los cuales los niños pueden adquirir una habilidad con mucha facilidad, son sensibilidades especiales que permiten al niño al niño ponerse en relación con el mundo externo.
3 El ambiente preparado. Se refiere a un ambiente que se ha organizado previa mente y cuidadosamente para fomentar su auto aprendizaje y crecimiento, en el se desarrollan los aspectos socialesemocionales intelectuales y responden a las necesidades de orden y seguridad. Este ambiente le permite al niño desarrollarse sin la supervisión de un adulto.
4 El rol del adulto. El adulto debe guiar al niño y darle a conocer ese ambiente en forma respetuosa y cariñosa. Ser un observador y estar en continuo aprendizaje y desarrollo personal.
Herramientas que propone María Montessori
María Montessoripropuso los materiales sensoriales, estos están agrupados por cada sentido
Gama de colores: el gusto el olfato las plantas y los perfumes, aquí el material está constituido por productos culinarios y botes de sustancias olorosas.
El tacto: está compuesto por tablillas en todas sus formas y rugosidades.
La vista: percepción diferencial de las dimensiones, colores volúmenes y forma.
El oído:...
Área: epistemología
Semestre: I
Programa:
Licenciatura en educación básica con énfasis en ingles
Fundación universitaria colombo internacional
Cartagena – bolívar
2013
MARÍA MONTESSORI
(31 de agosto de 1870 – 6 de mayo de 1952)
La escuela
La escuela era concebida por María Montessori como aquel espacio en donde el guía orienta y utiliza la didácticapara llevar al niño hasta el conocimiento por medio de los sentidos, esta escuela además debía tener ciertas características en su estructura, su diseño debía estar basado en los principios de simplicidad belleza y orden, debía poseer espacios luminosos y cálidos que incluyeran lenguaje plantas, arte, música y libros.
El maestro
Los maestros y maestras en el sistema Montessori eran llamadosdirectores, y su función consistía en, guiar y ayudar a cada niño de acuerdo a sus necesidades, enseñar a cada niño de forma individual. Este maestro se encargaría de mostrarles a los niños el camino que permitiría su desarrollo respetando los distintos ritmos de desarrollo.
Montessori afirmaba que verdadero educador está al servicio del educando y por lo tanto debe cultivar la humildad paracaminar y aprender de él y juntos formar comunidad.
El aprendizaje infantil para María Montessori
Montessori planteo que a los cinco años el cerebro alcanza el 80% de su tamaño adulto, por lo tanto el nivel y tipo de inteligencia se conforman durante los primeros años de edad, y las potencialidades de la educación deben ser explotadas tempranamente.
También dijo que los conocimientos deben serpercibidos por los niños como consecuencia de sus razonamientos, y lo más importante es motivar a los niños a aprender con gusto, afirmo que el niño para aprender debía solucionar problemas, y que nunca había que dejar que el niño se arriesgara a fracasar hasta que tuviera una oportunidad razonable de triunfar.
El decía que no se podían crear genios pero si darle a cada individuo la oportunidadde satisfacer sus potencialidades para que sea un ser humano independiente, seguro y equilibrado.
Otro de sus conceptos innovadores fue que cada niño maraca su propio paso avelocidad para aprender y esos tiempos hay que respetarlos.
Enseñanza por María Montessori:
Según su método María Montessori planteo unos principios básicos los cuales fueron:
1 lamente absorbente de los niños. AquíMontessori planteo que los niños lo aprenden todo inconscientemente, pasando poco apoco de lo inconsciente a lo consiente. La mente del niño es infinita, el saber entra en su cabeza por el simple hecho de vivir.
El primer periodo es el más importante es la etapa de la vida en la cual hay mas necesidad de ayudar, además en esta etapa el niño está dotado de grandes energías.
2 Los periodossensibles. Son periodos en los cuales los niños pueden adquirir una habilidad con mucha facilidad, son sensibilidades especiales que permiten al niño al niño ponerse en relación con el mundo externo.
3 El ambiente preparado. Se refiere a un ambiente que se ha organizado previa mente y cuidadosamente para fomentar su auto aprendizaje y crecimiento, en el se desarrollan los aspectos socialesemocionales intelectuales y responden a las necesidades de orden y seguridad. Este ambiente le permite al niño desarrollarse sin la supervisión de un adulto.
4 El rol del adulto. El adulto debe guiar al niño y darle a conocer ese ambiente en forma respetuosa y cariñosa. Ser un observador y estar en continuo aprendizaje y desarrollo personal.
Herramientas que propone María Montessori
María Montessoripropuso los materiales sensoriales, estos están agrupados por cada sentido
Gama de colores: el gusto el olfato las plantas y los perfumes, aquí el material está constituido por productos culinarios y botes de sustancias olorosas.
El tacto: está compuesto por tablillas en todas sus formas y rugosidades.
La vista: percepción diferencial de las dimensiones, colores volúmenes y forma.
El oído:...
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