Maria montessori
Páginas: 10 (2477 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2011
MARÍA MONTESSORI
Nombre: Pat Linda Chamorro Castro
Asignatura: Introducción a la Educación Especial
2011
INDICE
Página 1…………………..Portada
Página 2…………………. Índice
Página 3…………………. Introducción
Página 4…………………. Biografía
Página 5…………………. Influencias – Método Montessori
Página 6…………………. Método Montessori
Página 7…………………. Método Montessori – Obra
Página 8………………….Aporte María Montessori – Conclusión
Página 9…………………. Anexo
Página 10……………….. Bibliografía
INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo presenta en una pequeña biografía algunos de los acontecimientos más destacadados de la connotada pedagoga María Montessori.
Posteriormente revisaremos quienes la influenciaron, el método educativo que desarrollo, los libros que publico y el aporteque dejo a la humanidad, para luego cerrar con una conclusión.
“El niño, con su enorme potencial físico e intelectual, es un milagro frente a nosotros. Este hecho debe ser transmitido a todos los padres, educadores y personas interesadas en niños, porque la educación desde el comienzo de la vida podría cambiar verdaderamente el presente y futuro de la sociedad. Tenemos que tener claro, eso sí,que el desarrollo del potencial humano no está determinado por nosotros. Solo podemos servir al desarrollo del niño, pues este se realiza en un espacio en el que hay leyes que rigen el funcionamiento de cada ser humano y cada desarrollo tiene que estar en armonía con todo el mundo que nos rodea y con todo el universo”.
María Montessori.
BIOGRAFÍA
María Montessori nació el 31 de agostode 1870 en Chiaravalle Italia. Su madre fue Renilde Stoppani y su padre Allesandro Montessori fue un militar de profesión.
Mujer tremendamente hambrienta de conocimiento se destaco como la primera mujer en egresar como medico en Italia, a pesar de la fuerte oposición de su padre. Entre sus estudios destaca: la ingeniería, la biología, filosofía, antropología, psicología experimental y porsupuesto, la pedagogía.
Debido a su crianza católica y a una fuerte sensibilidad espiritual María Montessori se interesa grandemente por las condiciones sociales, especialmente de las mujeres, tema por el que participa en dos congresos internacionales, uno en Berlín en 1896 y en Inglaterra en 1900.
Por supuesto su mayor inquietud fueron los niños. Notó que según la condición de vidadel individuo está repercute luego en lo social. Por ejemplo, como el abandono infantil podría incidir en el desarrollo posterior de la delincuencia.
Entre 1898 y 1900 se dedica al trabajo con niños mentalmente discapacitados. Aquí sus observaciones la llevan a la conclusión de que estos niños no carecían de potencialidades sino que estaban disminuidas pero que podían ser desarrolladas y porsobre todo que eran dignos de tener acceso a cultivar sus capacidades.
➢ 1907 se inaugura la primera Casa dei Bambini, “Casa de Niños”, fue la primera casa hogar en el barrio romano de San Lorenzo, convirtiéndose en el origen del método educativo Montessori.
➢ 1909 dicta su primer curso de guías Montessori y escribe su primer libro “El método de la pedagogía científica”.
➢1912 viaja a América invitada por Alexander Graham Bell y se abre la primera Casa de Niños en ese continente.
➢ 1926 se funda la Real Escuela del Método Montessori con el soporte de Benito Mussolini quien más tarde intenta adoctrinar a los niños para fines bélicos a lo que María Montessori se rehúsa y es exiliada a España.
➢ 1929 se funda la “AMI” Association Montessori Internationale,cuya sede está ubicada en Holanda.
➢ 1939 es invitada a la India y estalla la II Guerra Mundial por lo que debe permanecer ahí. Es aquí donde crece su interés por los niños de 0 a 3 años con el énfasis en educar desde el mismo comienzo del ser humano. Se crean las “Comunidades Infantiles” como proposición para sustituir las guarderías.
Después de la guerra regresa a Holanda...
Nombre: Pat Linda Chamorro Castro
Asignatura: Introducción a la Educación Especial
2011
INDICE
Página 1…………………..Portada
Página 2…………………. Índice
Página 3…………………. Introducción
Página 4…………………. Biografía
Página 5…………………. Influencias – Método Montessori
Página 6…………………. Método Montessori
Página 7…………………. Método Montessori – Obra
Página 8………………….Aporte María Montessori – Conclusión
Página 9…………………. Anexo
Página 10……………….. Bibliografía
INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo presenta en una pequeña biografía algunos de los acontecimientos más destacadados de la connotada pedagoga María Montessori.
Posteriormente revisaremos quienes la influenciaron, el método educativo que desarrollo, los libros que publico y el aporteque dejo a la humanidad, para luego cerrar con una conclusión.
“El niño, con su enorme potencial físico e intelectual, es un milagro frente a nosotros. Este hecho debe ser transmitido a todos los padres, educadores y personas interesadas en niños, porque la educación desde el comienzo de la vida podría cambiar verdaderamente el presente y futuro de la sociedad. Tenemos que tener claro, eso sí,que el desarrollo del potencial humano no está determinado por nosotros. Solo podemos servir al desarrollo del niño, pues este se realiza en un espacio en el que hay leyes que rigen el funcionamiento de cada ser humano y cada desarrollo tiene que estar en armonía con todo el mundo que nos rodea y con todo el universo”.
María Montessori.
BIOGRAFÍA
María Montessori nació el 31 de agostode 1870 en Chiaravalle Italia. Su madre fue Renilde Stoppani y su padre Allesandro Montessori fue un militar de profesión.
Mujer tremendamente hambrienta de conocimiento se destaco como la primera mujer en egresar como medico en Italia, a pesar de la fuerte oposición de su padre. Entre sus estudios destaca: la ingeniería, la biología, filosofía, antropología, psicología experimental y porsupuesto, la pedagogía.
Debido a su crianza católica y a una fuerte sensibilidad espiritual María Montessori se interesa grandemente por las condiciones sociales, especialmente de las mujeres, tema por el que participa en dos congresos internacionales, uno en Berlín en 1896 y en Inglaterra en 1900.
Por supuesto su mayor inquietud fueron los niños. Notó que según la condición de vidadel individuo está repercute luego en lo social. Por ejemplo, como el abandono infantil podría incidir en el desarrollo posterior de la delincuencia.
Entre 1898 y 1900 se dedica al trabajo con niños mentalmente discapacitados. Aquí sus observaciones la llevan a la conclusión de que estos niños no carecían de potencialidades sino que estaban disminuidas pero que podían ser desarrolladas y porsobre todo que eran dignos de tener acceso a cultivar sus capacidades.
➢ 1907 se inaugura la primera Casa dei Bambini, “Casa de Niños”, fue la primera casa hogar en el barrio romano de San Lorenzo, convirtiéndose en el origen del método educativo Montessori.
➢ 1909 dicta su primer curso de guías Montessori y escribe su primer libro “El método de la pedagogía científica”.
➢1912 viaja a América invitada por Alexander Graham Bell y se abre la primera Casa de Niños en ese continente.
➢ 1926 se funda la Real Escuela del Método Montessori con el soporte de Benito Mussolini quien más tarde intenta adoctrinar a los niños para fines bélicos a lo que María Montessori se rehúsa y es exiliada a España.
➢ 1929 se funda la “AMI” Association Montessori Internationale,cuya sede está ubicada en Holanda.
➢ 1939 es invitada a la India y estalla la II Guerra Mundial por lo que debe permanecer ahí. Es aquí donde crece su interés por los niños de 0 a 3 años con el énfasis en educar desde el mismo comienzo del ser humano. Se crean las “Comunidades Infantiles” como proposición para sustituir las guarderías.
Después de la guerra regresa a Holanda...
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