Maria Montessori

MARIA MONTESSORI.

María Montessori fue una educadora, psicóloga, filosofa, científica, médica, psiquiatra, devota católica, feminista, y humanista italiana que revolucionó en el s.XIX losmétodos educativos y la manera de enseñar de la época. Creó una metodología nueva de enseñanza y educación la cual causó una gran controversia sobre todo entre los sectores más conservadores.
Pero fue apartir de sus experiencias con niños en riesgo social como ella desarrolló esta metodología, la cual se basa en que los niños tienen una gran capacidad de aprendizaje y poseen las herramientasnecesarias para su completo desarrollo.
Según su teoría, se debe promover la autonomía en la vida diaria de los niños y el auto-aprendizaje de los mismos, todo ello basándose en la libertad, la actividad yla individualidad. Para ello, los adultos deben proporcionar a los niños los ambientes y materiales de desarrollo y aprendizaje necesarios, a la vez que ocupan un papel de guía de aprendizaje, esdecir, no deben intentar introducir los conocimientos en la cabeza del niño, sino simplemente guiar su aprendizaje a través de las propias experiencias que el niño escoge tener y motivarlo para que quieraseguir aprendiendo.
Los principios del Método Montessori son los siguientes:
1. La mente absorbente de los niños:
La mente de los niños posee una gran capacidad de aprendizaje y adquisición deconocimientos. Estos aprendizajes se adquieren primero en un plano inconsciente (el niño ni siquiera se da cuenta de que está aprendiendo) y después pasan a un plano consciente, donde el niño ya es capazde emplear esos conocimientos de una manera más consecuente.

2. Los periodos sensibles:
Son esos periodos de tiempo en los cuales los niños poseen más facilidad para adquirir conocimientos y,aprender y desarrollar habilidades.
El primer periodo de desarrollo del ser humano se considera que es el más importante en cuanto a aprendizaje se refiere.
3. El ambiente preparado:
Consiste en un...