Mas aya

Los resultados arrojados por los cuestionarios de detección de necesidades, nos confirmaron lo que de antemano ya sabíamos, que la mayor parte de los participantes no tienen un grado de conocimiento adecuado acerca de cómo prevenir un incendio o cómo actuar ante las consecuencias de este. A pesar de que ellos se consideran contar con un grado de conocimiento alto, conforme se desarrolló laencuesta se demostró que no están tan informados como consideran. Con estos resultados nosotros como empresa capacitadora reforzaremos los puntos más importantes y básicos que se debe saber para superar las situaciones de riesgo que pueden ocurrir en casa, escuela, oficina u otros.
Según el estudio realizado a los participantes en una escala del 1 al 5, alrededor del 35% (según la percepción de ellos)tiene grado 3 en conocimiento acerca de cómo actuar durante un incendio, el 30% grado 4, el 27% grado 2, solo el 5% creen saber actuar durante un incendio y el 3% carecer de información al respecto.
Gráfico de la pregunta. ¿Qué grado de conocimiento consideras que tienes acerca de cómo actuar en caso de incendio?
El ensayo consiste en la interpretación o explicación de un determinado tema—humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, por tomar algunos ejemplos—, sin que sea necesariamente obligado usar un aparataje documental, es decir, desarrollado de manera libre, asistemática, y con voluntad de estilo. Se trata de un acto de habla perlocutivo.
Un ensayo es una obra literaria relativamente breve, de reflexión subjetiva, en la que el autor trata de una manerapersonal, no exhaustiva, y en la que muestra —de forma más o menos explícita— cierta voluntad de estilo. Esto último propone crear una obra literaria, no simplemente informativa. Puede tratar sobre temas de literatura, filosofía, arte, ciencias y política, entre otros.
Sólo en la edad contemporánea este tipo de obras ha llegado a alcanzar una posición central.
En la actualidad está definido como géneroliterario, debido al lenguaje, muchas veces poético y cuidado que usan los autores, pero en realidad, el ensayo no siempre podrá clasificarse como tal. En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones y elucubraciones, la mayoría de las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o, incluso, sin específico tema alguno.
Ortega y Gassetlo definió como «la ciencia sin la prueba explícita». Alfonso Reyes, por otra parte, afirmó que «el ensayo es la literatura en su función ancilar» —es decir, como esclava o subalterna de algo superior—, y también lo definió como «el Centauro de los géneros». El crítico Eduardo Gómez de Baquero —más conocido como Andrenio— afirmó en 1917 que «el ensayo está en la frontera de dos reinos: el de ladidáctica y el de la poesía, y hace excursiones del uno al otro». Y por su parte Eugenio D'Ors lo definió como la «poetización del saber».
Su origen se encuentra en el género epidíctico de la antigua oratoria grecorromana, y ya Menandro el Rétor, aludiendo al mismo bajo el nombre de «charla», expuso algunas de sus características en sus Discursos sobre el género epidíctico:
Tema libre (elogio,vituperio, exhortación).
Estilo sencillo, natural, amistoso.
Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de ánimo).
Se mezclan elementos (citas, proverbios, anécdotas, recuerdos personales).
Sin orden preestablecido (se divaga), es asistemático.
Extensión variable.
Va dirigido a un público amplio.
Conciencia artística.
Libertad temática y de construcción.
El ensayo, a diferencia deltexto informativo, no posee una estructura definida ni sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones, por lo que ya desde el Renacimiento se consideró un género más abierto que el medieval tractatus o que la suma, y se considera distinto a él también por su voluntad artística de estilo y su subjetividad, ya que no pretende informar, sino persuadir o convencer.
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