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Renovada importancia de las teorías del aprendizaje

Al producirse la llamada revolución copernicana surgen paradigmas en relación al aprendizaje pues según la lectura al existir eldesplazamiento de acento entre procesos de enseñanza por procesos de aprendizaje se interpreta que son cosas distintas.

Lo que sucede es que al realizarse este cambio ya no sólo se separa la enseñanza delaprendizaje y viceversa, sino que ahora tanto el alumno como el profesor estaríamos desligados de tan importante proceso y esto sería una tarea imposible de separar ya que sin la enseñanza no hayaprendizaje y sin el aprendizaje no hay enseñanza, a lo que si no hay enseñanza y aprendizaje no puede decirse que hay profesor quien es el que guía y suscita el aprendizaje en los alumnos.

Rosa MaríaTorres quien tiene gran experiencia en el ámbito docente menciona que “Enseñanza sin aprendizaje no es enseñanza”, ya que si sólo nos enfocamos al ámbito de enseñanza estaríamos dejando a un lado laimportancia que tiene la autonomía que debe de alcanzarse en el transcurso de ésta para que se pueda convertir en un aprendizaje real y significativo.

También considera que “instrucción y formaciónno tienen por qué ser excluyentes” ya que nuestras estrategias de enseñanza-aprendizaje deben de ir encaminadas hacia la recepción significativa y no a lo memorístico que muchas veces nosotros comoprofesores recaemos en ésta forma tradicionalista de enseñanza.

En relación a mi practica educativa en Historia he dejado que se aprendan fechas tal cual se mencionan en su libro, pero a mi parecersi es importante que en esta ciencia se tengan bien presentes los momentos de los hechos históricos, pues es algo importante para que se sepan ubicar en tiempo y espacio.

Por otro lado alrelacionarnos maestros con alumnos, estoy de acuerdo en que esto es esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje y es que no se si porque sea recién egresada me doy cuenta de que la comunicación que he...