Matacognitivo

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Programa de Formación Docente de Educación Media Superior

Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación SuperiorUniversidad Autónoma de Sinaloa

Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

Grupo: UAS-EMILIANO ZAPATA

Módulo 3D
Gestión Institucional para Docentes en el Nivel Medio SuperiorCuarta Generación

Actividad de aprendizaje 5

Metacognición

Maestro:
Luis Alfonso Zazueta Bastidas

Alumna:
Ampelia Vizcarra Zamora

Culiacán, Sinaloa; viernes 11 de febrero de 2011Actividad de aprendizaje 5
Metacognición
¿Cuáles fueron las dificultades al realizar el ejercicio?
Una de las principales dificultades es que en la actividad 4 no supe diferenciar las dimensionesde María Elena Chan tuve dificultades en toma de conciencia esta la confundí con la dimensión del proceso de aprendizaje con procesamiento de la información.
Me doy cuenta que cuestiones como estasque aparentemente se ven sencillas al momento de la aplicación se nos dificulta.
¿Cuáles fueron los principales hallazgos en la realización del ejercicio?
La necesidad de realizar enfoques porcompetencia.
En esta unidad se realizaron una serie de actividades, donde nos mostraban los productos y sobre todo la secuencia didáctica que se desarrolla en los alumnos.
Y por lo tanto uno de loshallazgos sería precisamente esa señalar la secuencia didáctica de las diferentes actividades que se realizan en el aula.
¿Qué posibilidades se observan en la organización del contenido de las materiasdesde una perspectiva de formación por competencias?
Al momento de planificar nos dan un plan de estudio que este se encuentra con las nuevas reformas y a sus ves las competencias están adecuadas alMCC.

Al organizar los contenidos temáticos del plan de estudio por competencia se detalla cada uno de dichos contenidos, considerando las habilidades de los alumnos, qué productos son los ideales...
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