Matemática clase de ensayo 2

Clase de ensayo.


Escuela: Nº 53, Héroes de Malvinas.
Curso: 2º año
Docente en formación: Gomez, Yamila - Fernández, María.
Docente coformadora: Gomes Coelho, Natalia.
Profesora de campo dela práctica: Reynoso, Patricia.
Área disciplinar: Matemática.
Carga horaria: Dos módulos de 50 minutos.


Propósitos:
Generar condiciones propicias en el aula para abordar conocimientos yactitudes vinculadas al quehacer matemático a la tarea de resolver problemas y el análisis de los mismos.
Generar un clima de trabajo intelectual propicio para la producción de estrategias, para que los/las alumnos/as tengan confianza en que podrán encontrar formas diversas y personales para enfrentar la situación.
Mostrar a los alumnos/as que problema puede abordarse por diferentes caminos y convariados recursos.
Promover el debate entre los alumnos/as.

Objetivos:

Que los alumnos/as puedan comunicar las respuestas y procedimientos utilizados.
Que puedan analizar los cálculos ylas estrategias que fueron viables y las que no para darse cuenta cual es el mejor camino para la resolución de cada problema.

Contenido: Operación con números naturales.
Tema de ensayo:Multiplicación.

INICIO DE CLASE.
La docente comenzara la clase planteándole a los/las alumnos /as un problema cotidiano de su vida, como por ejemplo:
“Necesito que me ayuden con este problema, comopodrán ver y sentir, está haciendo mucho frío, decidí tejer guantes para todos los integrantes de mi familia, incluyéndome a mí, en total somos seis personas en mi casa, ¿cuantos guantes tendré que tejer?”La docente les dará un tiempo prudencial para que piensen y resuelvan el problema, si hace falta.
Luego de esto, plasmará en el pizarrón, las respuestas de los alumnos e invitará a pasara un/una alumno/a para que explique cómo fue que resolvió ese problema, (cómo pensó la respuesta), luego preguntará a la clase si así lo pensaron y lo resolvieron todos/as, si no es así...