Matemáticas Inicia

Propuesta de ítems para la Prueba Inicia, en el Núcleo de relaciones Lógico Matemáticas y cuantificación.

Profesora:
Adriana Contreras Bustamante
Noviembre 2010.

1.- Habitualmente, lasEducadoras de Párvulos utilizamos los siguientes términos para referirnos a cuerpos y figuras geométricas: conos de confort, pirámide alimenticia, pelotas, entre otros. Indique cuál o cuáles son lostérminos correctos.

a) Cilindro, rombo y esfera.
b) Tubo, triángulo y círculo.
c) Cilindro, triángulo y esfera.
d) Tubo, rombo y círculo.

2.- Si a un párvulo se le propone el siguientepatrón:



Estamos hablando de un patrón:

a) A-A-B-B-C-C
b) A-B-C
c) 1-2-3
d) A2-B2-C2

3.- Una situación que ejemplifica el logro del siguiente aprendizajeesperado “Establecer asociaciones en la búsqueda de distintas soluciones, frente a la resolución de problemas prácticos”. Es:
a) La educadora requiere repartir de manera equitativa un litro de jugoa su grupo, para ello les ofrece un vaso marcado que les servirá para medir la cantidad exacta de jugo para cada párvulo.
b) Juanita necesita saber la distancia entre el baño y la sala deactividades: del jardín y no sabe cómo hacerlo y es muy importante saberlo. La educadora pregunta al grupo: ¿qué puede hacer Juanita? y se invita a los niños a ayudar a solucionar el problema y a salir alpatio a medir según sus soluciones, luego se les pedirá que escriban el número y dibujen con qué midió.
c) La educadora solicita a los párvulos que con ayuda de su familia inventen un problemay lo lleven al jardín para proponérselo al grupo.
d) Tatiana no encuentra su zapato, la educadora le propone dos o tres opciones que ella debe seleccionar para encontrarlo.

4.- Podemosdecir que un párvulo ha logrado la noción de número cuando:
a) Logra contar del 1 al 100.
b) Realiza un proceso de abstracción reflexiva de las relaciones entre los conjuntos que expresan...