Matemáticas

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ESCUELA PRIMARIA
“LIBERTAD Y PROGRESO”
C.C.T. 10DPRO877K ZONA ESCOLAR 138
DOSIFICACIÓN BIMESTRAL POR SEMANA PARA EL 5° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.


































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|Español |SEMANA 1|SEMANA 2 |SEMANA 3 |SEMANA 4 |SEMANA 5 |SEMANA 6 |SEMANA 7 |
|Bimestre I |Zonas térmicas |Zonas térmicas |La Tierra se mueve. |Los mapas representan la |Los mapas representan |¿ como lo encuentro? latitud, |¿Cómo loencuentro? latitud, |
| | | |rotación y traslación |superficie de la tierra |la superficie de la |longitud y altitud |longitud y altitud |
| | | |terrestre ||tierra | | |
|Bimestre II |Origen y transformación del |Origen y transformación del |El agua en el planeta de |Climas |climas |Las regiones y recursos |Las regiones y recursos |
| |relieve |relieve|la vida | | |naturales de la tierra |naturales de la tierra |
|Bimestre III |Países más y menos poblados |Países más y menos poblados |Ciudad y campo |La migración de la |La migración de la |Las culturas que enriquecen el |Las culturas que enriquecen el |
|| | | |población mundial |población mundial |mundo |mundo |
|Bimestre IV |Las actividades económicas |Actividades económicas del |Actividades económicas |Al servicio de la |Al servicio de la |Condicionessocioeconómicas |Condiciones socioeconómicas |
| |del sector primario |sector primario |del sector secundario |población |población | | |
|Bimestre V |Países y calidad de vida |Países y calidad de vida |Acciones para reducirlos|Los riesgos de no prevenir|Los riesgos de no |Proyecto: rescatemos nuestro |Proyecto: rescatemos muestro |
| | | |problemas ambientales | |prevenir |río |río |




HISTORIA |SEMANA 1 |SEMANA 2 |SEMANA 3|SEMANA 4 |SEMANA 5 |SEMANA 6 |SEMANA 7 |SEMANA 8 | |Bimestre I |Cómo fueron los primeros años de vida independiente.
México al término de la guerra de independencia

|Las luchas internas y los primeros gobiernos |Propuestas de gobierno : federalistas y centralistas |La economía después de la independencia |Los intereses extranjeros y el reconocimiento de México |Un vecino con intereses deexpansión. La separación de Texas, la guerra con estados unidos |La vida cotidiana en la ciudad y el campo |Por culpa de un pastelero: 1838+1839. Los caminos y los bandidos. | |Bimestre II |Por qué fue importante la defensa de la soberanía mexicana. Los conflictos entre liberales y conservadores. |La revolución de ayutla. La constitución de 1857,sus partidarios y adversarios. |La guerra de reforma....