Matematica

“COLEGIO SAN FRANCISCO”

PLANIFICACIÓN DE MATEMÁTICA 2013
PRIMER AÑO BCHTO. GRAL.

“COLEGIO SAN FRANCISCO”
Hacia las alturas por la sabiduría
Planificación Educativa 2013
Nombre de la Materia: Matemática
Grado: PRIMER AÑO
Nombre de la unidad 1: UTILICEMOS RAZONES TRIGONOMETRICAS
TIEMPO: 20 HORAS
FECHA: 24 de enero – 18 de Febrero
Objetivo de la unidad: Aplicar las razonestrigonométricas al resolver con interés problemas de la vida cotidiana
Relacionados con los triángulos rectángulos
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
FUNCIONES
Trigonométricas
1. Seno x, coseno x,
tangente x, cotangente
x, secante x; y
cosecante

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

■ Construcción de las
razones trigonométricas seno
x, coseno x, tangente x,
cotangente x, secante x y
cosecante x; a partirde las
razones

■ Seguridad al solucionar
ejercicios
de razones trigonométrica

■ Resolución de problemas
Utilizando razones
trigonométricas

2. Razones
trigonométricas De
ángulos de 30º, 45º y
60º

■ Determinación de los
valores para las funciones
i, de ángulos de 30º, 45º

■ Colabora con sus
compañeros
y compañeras al resolver
problemas utilizando las
razonestrigonométricas

■ Precisión al determinar
los Problemas para las
funciones de ángulos de
30º, 45º y 60

TIEMPO
INDICACION DE LOGROS
•Construye las razones
trigonométricas seno x,
coseno x, tangente x,
cotangente x, secante y
cosecante x, a partir de las
razones geométricas,
mostrando confianza.
•Resuelve problemas
utilizando razones
trigonométricas, en
colaboración con sus
compañeros

1.7 h

2. 6 h

CONTENIDOS
CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

TIEMPO
INDICACION DE LOGROS

■ Resolución de problemas
utilizando las razones
trigonométricas para ángulos
de 30º,45º y 60

3. Ángulo de elevación
y depresión

■ Perseverancia en la
resolución de problemas,
utilizando razones
trigonométricas

•Resuelve problemas
utilizando razones
trigonométricas,en colaboración con sus
compañeros

■ Identificación y explicación
del ángulo de elevación a
partir de situaciones reales

■ Esmero y seguridad al
Identificar los ángulos de
elevación

• Determina con precisión
los valores para las
funciones trigonométricas
de ángulos de 30º, 45º y
60º.

■ Aplicación del ángulo de
elevación en la solución de

■ Confianza al efectuar elplanteamiento y solución de
ejercicios y problemas de
ángulos de elevación

•Aplica, con seguridad, el
ángulo
depresión en la
solución de ejercicios.
ángulo de elevación

■ Resolución de problemas
utilizando el ángulo de
elevación

■ Seguridad al efectuar el
planteamiento y solución de
ejercicio y problemas,
utilizando el ángulo de
depresión

•Resuelve problemas, con
seguridad,utilizando el
ángulo de depresión.

■ Identificación y explicación
del ángulo de depresión en
situaciones reales.

3. 7 h

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

FECHAS ESTIMADAS DE
PRESENTACIÓN DE TAREAS

COMPETENCIA A DESAROLLAR
Razonamiento lógico matemático
Comunicación con lenguaje matemático

Tarea N°1: Triángulos rectángulos
Aplicación de la matemática al entorno
30 Enero
Laboratorioescrito Tarea N°1

BIBLIOGRAFIA
Tarea N°2: Aplicación de T. Rectángulos
6 de Marzo
Laboratorio escrito Tarea N°2

Libro de primer año de matemáticas de
Santillana
/2013
Libro de primer año de matemáticas de
Liborio

OBSERVACIONES DEL DOCENTE Y/O PADRES DE FAMILIA

“COLEGIO SAN FRANCISCO”
Hacia las alturas por la sabiduría
Planificación Educativa 2013
Nombre de la Materia:Matemática
Grado: PRIMER AÑO
Nombre de la unidad 2: RECOPILAR, ORGANIZAR y PRESENTAR LA INFORMACIÓN
TIEMPO: 25 HORAS
FECHA: 19 DE FEBRERO – 25 DE MARZO
Objetivo de la unidad: Utilizar la estadística descriptiva e inferencial, aplicando correctamente el tratamiento de la
información, al analizar la información obtenida de los medios de comunicación social, valorando
el aporte de los demás en...