Matematica

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO PRIVADO
“PEDAGÓGICO SAN MARCOS”

LA APLICACIÓN DE LOS JUEGOS NUMÉRICOS Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN EL 1RO DE SECUNDARIA DE LA I.E. 3022 “JOSE SABOGAL” DEL DISTRITO DE SAN MARTIN DE PORRAS DURANTE EL AÑO 2010

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
PRESENTADO POR:
DAVID MARIÑO SANTA CRUZ
JAMES MARLONG MORENOGONZÁLES

PARA OPTAR EL TÍTULO DE:

PROFESOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD MATEMÁTICA
LIMA 2010
INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO PRIVADO
“PEDAGÓGICO SAN MARCOS”

LA APLICACIÓN DE LOS JUEGOS NUMÉRICOS Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN EL 1RO DE SECUNDARIA DE LA I.E. 3022 “JOSE SABOGAL” DEL DISTRITO DE SAN MARTIN DE PORRAS DURANTE EL AÑO2010

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
PRESENTADO POR:
DAVID MARIÑO SANTA CRUZ
JAMES MARLONG MORENO GONZÁLES

PARA OPTAR EL TÍTULO DE:

PROFESOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD MATEMÁTICA
ASESOR: Prof. Miguel Hernández Aguilar
LIMA 2010

INDICE
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
1.1 PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DE PROBLEMA
1.1.1 PROBLEMA PRINCIPAL
1.1.2 PROBLEMAS ESPECÍFICOS1.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
1.2.1. OBJETIVO PRINCIPAL
1.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.3 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO
1.4 ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN
1.4.1 ALCANCES
1.4.2 LIMITACIONES
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
2.1 BASES TEORICAS EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS
2.1.1 DIDACTICA
2.1.2 ORIGEN DE LA DIDACTICA
2.1.3 ELEMENTOS DE LA DIDACTICA2.1.4 IMPORTANCIA D ELA DIDACTICA
2.1.5 OBJETIVOS DE LA DIDACTICA
2.1.6 LA DIDACTICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS

2.2 EL JUEGO
2.2.1 CONCEPTO ETIMOLOGICO
2.2.2 DEFINICIÓN DE JUEGO
2.2.3 IMPORTANCIA DEL JUEGO
2.2.4 EL JUEGO COMO FACTOR DE DESARROLLO
2.2.5 EL JUEGO COMO AGENTE SOLCIALIZADOR
2.2.6 TEORIAS ACERCA DEL JUEGO
2.2.7 CARACTERISTICA DEL JUEGO
2.2.8 CLASIFICACIÓN DELOS JUEGOS
2.2.9 CARÁCTER PEDAGÓGICO DEL JUEGO
2.2.9.1 JUEGO Y EDUCACIÓN
2.2.9.2 JUEGO Y CULTURA
2.2.9.3 JUEGO Y SOCIALIZACIÓN
2.2.9.4 JUEGO Y LENGUAJE
2.2.9.5 JUEGO Y APRENDIZAJE

2.3 LOS JUEGOS DIDACTICOS
2.3.1 DEFINICIÓN
2.3.2 CARACTERISTICAS DE LOS JUEGOS DIDÁCTICOS
2.3.3 FASES DE LOS JUEGOS DIDÁCTICOS
2.3.4 PRINCIPIOS BASICOS QUE RIGEN LA ESTRUCTURACIONY PLICACIÓN DE LOS JUEGS DIDACTICOS
2.3.5 VENTAJAS FUNDAMENTALES DE LOS JUEGOS DIDACTICOS
2.3.6 CLASIFICACION DE LOS JUEGOS DIDACTICOS.
2.3.7 MATERIALES DIDACTICOS
2.3.7.1 DEFINICIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
2.3.7.2 IMPORTANCIA DE MATERIALES DIDÁCTICOS
2.3.7.3 CARACTERISTICAS DE MATERIALES DIDÁCTICOS
2.3.7.4 ENFOQUES DE MATERIALESDIDÁCTICOS
2.3.7.5 CLASIFICACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS

2.4 JUEGOS NUMÉRICOS
2.4.1 INTRODUCCIÓN
2.4.2 IMPORTANCIA DE LOS JUEGOS NUMÉRICOS
2.4.3 CARACTERISTICAS DE LOS JUEGOS NUMERICOS
2.4.4 USO DE ESTRATEGIAS QUE ORIGINAN LOS JUEGOS NUMERICOS
2.4.5 TIPOS DE JUEGOS NUMÉRICOS
2.4.5.1 PROBLEMAS CLASICOS
2.4.5.2 FALACIAS2.4.5.3 CUADROS MÁGICOS
A. IMPORTANCIA
B. PROPIEDADES
2.4.6 EJEMPLOS DE JUEGOS NUMÉRICOS

2.5 APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
2.5.1 ¿QUE ES EL APRENDIZAJE?
2.5.2 ¿QUÉ ES LA ENSEÑANZA?
2.5.3 PROBLEMÁTICA DEL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA
EN EL NIVEL SECUNDARIO.
2.5.4 ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA
2.5.5 TIPOS DE APRENDIZAJE

2.6RESOLUCION DE PROBLEMAS
2.6.1 INTRODUCCIÓN
2.6.2 ¿QUE ES UN PROBLEMA?
2.6.3 RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA
2.6.4 RAZGOS QUE CARACTERIZAN A LOS BUENOS
PROBLEMAS
2.6.5 PAUTAS A SEGUIR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
2.6.5.1 COMPRENDER UN PROBLEMA
2.6.5.2 TRAZAR UN PLAN PARARESOLVER UN PROBLEMA
2.6.5.3 PONER EN PRÁCTICA EL PLAN...