MATEMATICA

CONCEPTOS BASICOS
Evalúa si están adquiridas los conceptos de cantidad, dimensión, orden, relaciones, tamaño, espacio, forma, distancia y tiempo ligados al lenguaje arítmético.
Ej: En estos ítems,el niño debe marcar la figura según su tamaño (siguiendo las instrucciones del examinador).


PERCEPCION VISUAL

Evalúa si el niño logra: discriminar figuras igual al modelo, ubicar la figuradiferente de un serie y reconocer un número dentro de una serie, igual al modelo con claves visuales próximas.
Ej: En estos ítems, el niño debe reconocer la figura igual al modelo.CORRESPONDENCIA DE TERMINO A TERMINO
Evalúa la capacidad para aparear objetos que se relacionan por su uso, es decir, evalúa el concepto de equivalencia de los grupos.
Ej:

NUMEROS ORDINALESEvalúa el reconocimiento de los conceptos 1º, 2º, 3º y último.
Ej: El niño debe reconocer el tercer oso y el primer gallo respectivamente.






REPRODUCCION DE FIGURAS Y SECUENCIAS
Evalúa lacoordinación visomotríz, en el sentido de la reproducción de formas.
Ej: El niño debe reproducir patrones perceptivos, según el modelo (ej: ítem 65). Y dibujar la figura que continua de una serie(ej:ítem 70).


RECONOCIMIENTO DE FIGURAS GEOMETRICAS
Evalúa la habilidad perceptivo visual del niño en el reconocimiento de las formas geométricas básicas, lo cual supone un vocabulariogeométrico y asociación de conceptos geométricos con los símbolos gráficos que los representan, y además el reconocimiento del concepto de mitad.
Ej: El niño debe identificar el triángúlo y la flor que esta ala mitad.





RECONOCIMIENTO Y REPRODUCCION DE NUMEROS
Evalúa la capacidad de: identificar el número que le es nombrado dentro de una serie, reproducir un símbolo numérico cuando se le esnombrado; realizar operaciones simples: primero, agregando o quitando los elementos pedidos.
Ej: en el ítem 94 el niño debe dibujar 1 elemento más que el modelo, y en el ítem 96 dos elementos menos...