matematica

FINALIDAD: Que los estudiantes comprendan y valoren diferentes procesos matemáticos y naturaleza a partir de situaciones y problemas reales de la vida cotidiana.
AREA DE APRENDIZAJE: Matemática-Ciencias naturales sociedad
COMPONENTE
CONTENIDO
INDICADORES
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
RECURSOS
INSTRU-
MENTOS
Exploración y aplicación de los proceso matemáticos de las ciencias naturalesvalorando su importancia para la vida en la sociedad.















































Cuenta, lee y escribe correctamente números naturales hasta la decena de 1000.

Adición y sustracción de números naturales de 4 cifras.









Multiplicación 1 y 2 con 4 dígitos.



Contenido valor de posición: edificación de la unidadDecena centena unidad de mil





Establecimientos de relaciones a través de los signos mayor menor e igual.





Normas de higiene para mantener la salud física





Dengue
Reconoce de forma oral y escrita el número del 1000al 9000.




Resuelve adiciones llevando de 4 sumando.


Efectúa sustracciones quitando prestado de 4 cifras.



Efectúa correctamentemultiplicación de 1 y 2 cifras

Compone y descompone números naturales hasta 4 cifras entendiendo sus orden: UMIDAD DECENA CENTENA UNIDAD DE MIL


Compara números naturales menos que 10 mil utilizando las relaciones mayor y menor que





Demuestra buen aseo personal

Menciona de forma escrita algunas normas de higiene personal.


Reconoce enfermedades del dengue sussíntomas, criaderos y dengue transmisor
Colocar cantidades para ser ubicadas en el cartel de valores hasta la unidad del mil





Descomponer cantidades en unidades, decena centena y unidad de mil


Asignar adiciones en el pizarrón, llevando hasta la unidad de mil al igual que con las sustracciones quitando prestado


Efectuar multiplicaciones con la tabla de multiplicar hasta el 9Presenta exposiciones sobre normas de higiene y aseo personal

Hacer láminas relacionadas con las enfermedades como el dengue, lo que lo causa y las consecuencias que trae como resultado.

Hacer dos veces a la semana el cuadro de valor de posición para ubicar las cantidades





Copiar en el pizarrón cantidades hasta la unidad de mil ydescomponer partiendo de la unidad

Explicar los ejercicios de adiciones y sustracción para resolver en el aula y en el hogar




Señalar la multiplicación como la suma de sumados iguale


A través de libro de matemática de la colección bicentenario, manda a leer y analizar sobre los valores de posición.





















Agruparlos y trabajar en mesas de trabajopara elaborar normas sobre el aseo personal y el mantenimiento en buen estado de la escuela y el hogar

Discutirlas con toda la sección
En grupo de máximo 5 niños, construir laminas sobre el dengue, lo que origina y cuáles son las consecuencias
Motivarlos a dar charlas en la escuela y en la comunidad donde viven
Conversaciones socializadas
Explicación sobre la enfermedad del dengueElaboración de laminas
HUMANO
Docente.

Alumno.

Representante.
Juegos
DIDACTICO.

Enciclopedia.

Cuaderno

Lápiz

Tiza

Canaima

Pizarrón

Escala de estimación.


Ejes Integradores: AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL INTERCULTURALIDAD TRABAJO LIBERADOR
Pilares: APENDER A CREAR APRENDER A CONVIVIR Y A PARTICIPAR APRENDER A VALORAR Y APRENER A REFLEXIONAR


FINALIDAD: QUE LOSESTUDIANTES DESROLLEN HABILEDADES COGNITIVAS PARA EXPRESARSE A TRAVES DE IDEAS ORGANIZADAS, CLARA Y OPORTUNAS
AREA DE APRENDIZAJE:__LENGUAJE COMUNICACIÓN Y CULTURA_______________________________________________
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INDICADORES
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
RECURSOS
INSTRU-
MENTOS
LA COMUNICACIÓN COMO EXPRESION SOCIAL Y CULTURAL DEL DESARROLLO DE LA VIDA EN SOCIEDAD...