matematica

 Secuencia didáctica “el número”

Fundamentación: Se realiza la secuencia didáctica “el número” con la finalidad de introducir a los alumnos el modo particular de pensar, de hacery de producir conocimiento que supone esta disciplina. Es decir, se busca que los niños se enfrenten a las situaciones y al uso de los conocimientos matemáticos.
Propósito: Ofrecer a los niñossituaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera del jardín de infantes.

Contenido: uso del conteo comoherramientas para resolver diferentes situaciones.
Actividad 1: “los peces”
Materiales: Una sábana a modo de laguna, cañas de pescar con un imán; una para cada niño. Siluetas de peces cinco coloresdiferentes, atraíbles por un imán, y no menos de 10 de cada color. Un reproductor de música. Un cd con una canción de duración aproximadamente de dos minutos.
Objetivo: Pescar la mayor cantidad depeces.
Desarrollo:
Se juega en grupo total.
Se ubica la sabana en el centro de la sala, se colocan las sillitas de peces sobre ella y se distribuye a los niños alrededor de la sábana.
Se entrega a cadaniño una caña.
Consigna: “mientras suena la música hay que pescar los peces. Cuando la música pare dejamos de pescar.

Actividad 2: “Cada cual con du número”
Materiales: Tarjetas con números del 0 al 5(10 tarjetas de cada número)
Objetivo: Ser el primero en obtener 5 puntos.
Desarrollo:
Se juega en grupos de hasta cuatro jugadores.
Se entrega a cada grupo un juego de tarjetas que se colocan en elcentro de la mesa, boca abajo.
Consigna: Cada jugador toma dos tarjetas y las coloca frente suyo, boca abajo. Luego todas simultáneamente las dan vuelta. Obtiene un punto el jugador que armó el númeromayor. Gana el jugador que primero obtiene 5 puntos.

Actividad 3: “el rompecabezas”
Objetivo: Armar la banda numérica.
Materiales: Un sobre con 3 porciones de la serie numérica.
Desarrollo:
Se...