Matematica
Páginas: 4 (843 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2015
EL BINGO:
Curso: 1° GRADO de Primer Ciclo.
Cantidad de niños: Grupo de 4 integrantes c/u.
Fundamentación: La educación actual exige que se dé un aprendizaje significativo donde se potencialicenlas capacidades, conocimientos, habilidades y destrezas con una didáctica acorde a las necesidades. A través de las actividades lúdicas y significativas, se puede mejorar el nivel motivacional,favoreciendo el aprendizaje de niños y niñas.
El juego, es una de las actividades que sirve de medio para desarrollar un aprendizaje, y que motiva la participación activa y afectiva del estudiante, lograndoconvertir el aprendizaje en una expericiencia agradable. En el juego, está la clave, que los estudiantes alcancen un gran potencial motivacional. Pretendemos con el juego del utilizarlo como unaherramienta pedagógica, para obtener en el estudiante una mayor motivación en el aprendizaje del algoritmo de la suma.
Objetivos:
Afianzar el algoritmo de la suma.
Ejerciten el reconocimiento numérico opercepción global y utilicen el conteo y sobreconteo.
Ejerciten el reconocimiento numérico.
Realizar actividades recreativas para una mejor motivación de la enseñanza.
Propósitos: Se busca proponersituaciones en las que los alumnos tengan que realizar cálculos mentales, explicitar los procedimientos utilizados, compararlos y analizarlos para hacer evolucionar sus estrategias de calculo mental.Contenidos:
Según el Diseño Curricular Jurisdiccional:
Explorar distintas estrategias de calculo mental (exactos), utilizando cálculos memorizados (dobles de un numero, sumas equivalentes a 10,sumas de números terminados en ceros que dan 100, entre otros)
Socializar las estrategias de cálculos mentales, comunicando distintas maneras de resolverlos y valorando la opinión de los otros como fuentede aprendizaje.
Elaborar y registrar estrategias de cálculos mentales, construyendo un repertorio cada vez más amplio.
Actividades:
INICIO:
En primer lugar hare preguntas ¿Jugaron alguna vez...
Curso: 1° GRADO de Primer Ciclo.
Cantidad de niños: Grupo de 4 integrantes c/u.
Fundamentación: La educación actual exige que se dé un aprendizaje significativo donde se potencialicenlas capacidades, conocimientos, habilidades y destrezas con una didáctica acorde a las necesidades. A través de las actividades lúdicas y significativas, se puede mejorar el nivel motivacional,favoreciendo el aprendizaje de niños y niñas.
El juego, es una de las actividades que sirve de medio para desarrollar un aprendizaje, y que motiva la participación activa y afectiva del estudiante, lograndoconvertir el aprendizaje en una expericiencia agradable. En el juego, está la clave, que los estudiantes alcancen un gran potencial motivacional. Pretendemos con el juego del utilizarlo como unaherramienta pedagógica, para obtener en el estudiante una mayor motivación en el aprendizaje del algoritmo de la suma.
Objetivos:
Afianzar el algoritmo de la suma.
Ejerciten el reconocimiento numérico opercepción global y utilicen el conteo y sobreconteo.
Ejerciten el reconocimiento numérico.
Realizar actividades recreativas para una mejor motivación de la enseñanza.
Propósitos: Se busca proponersituaciones en las que los alumnos tengan que realizar cálculos mentales, explicitar los procedimientos utilizados, compararlos y analizarlos para hacer evolucionar sus estrategias de calculo mental.Contenidos:
Según el Diseño Curricular Jurisdiccional:
Explorar distintas estrategias de calculo mental (exactos), utilizando cálculos memorizados (dobles de un numero, sumas equivalentes a 10,sumas de números terminados en ceros que dan 100, entre otros)
Socializar las estrategias de cálculos mentales, comunicando distintas maneras de resolverlos y valorando la opinión de los otros como fuentede aprendizaje.
Elaborar y registrar estrategias de cálculos mentales, construyendo un repertorio cada vez más amplio.
Actividades:
INICIO:
En primer lugar hare preguntas ¿Jugaron alguna vez...
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