Matematicas 1-6

C.A.R.E.I. – Centro Aragonés de Recursos para la Educación Intercultural
Documento facilitado por Grupo de Trabajo de CPR Huesca

1.º PRIMARIA
AREA DE MATEMÁTICAS Concepto de número. Cálculo mental El evaluador, lee el problema y anota la respuesta. El niño lo debe resolver mentalmente, contando o no con los dedos – se anotará si lo hace-. Sólo si lo necesita, el niño puede leer el problema otener una segunda oportunidad. Ordenar. Anterior y posterior. Sumas y restas. Formas geométricas Realización de los ejercicios propuestos. Instrumentos y unidades de medida. Situación en el espacio. Se requiere la respuesta verbal del alumno. Problemas de enunciado. Lógica matemática (Evaluador: el niño lee el problema y se le da tiempo para pensar y operar. Si lo requiere se le explica mejor elenunciado). (Las actividades del alumno están distribuidas en tres folios).

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Alumno/a: Fecha: MATEMÁTICAS Concepto de número. - Cuenta del uno al 20 - Dime cuántas flores hay aquí: - Si quitamos cuatro flores, ¿cuántas habrá? (puedes taparlas) Cálculo mental(respuesta escrita) - Juan tiene cinco cromos, y se compra cuatro cromos más. ¿Cuántos cromos tiene ahora?

- En un árbol hay diez pájaros posados. De pronto, se oye un ruido y cuatro levantan el vuelo. ¿Cuántos pájaros quedan en el árbol?

Ordenar - Ordena de menor a mayor los siguientes números:

12 - 7 - 2 - 28 - 16 - 11 - 54

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Instrumentos y unidades de medida. (respuesta verbal) - ¿Qué utilizamos para medir lo largo de una tela? - ¿Y para pesar la fruta que queremos comprar? Alumno/a: Fecha: Anterior y posterior 4 5 10 21 39 50 6

Sumas 8 4 +3 ------Restas 9 +7 -------+5 4 -------43 + 26 ----------

9 -5 -------

10 -4 ----------

97 -52---------

17 -7 -----------

Situación en el espacio. (respuesta verbal) - ¿Qué tienes delante? - ¿Sabes lo que tienes a tu derecha? - ¿Qué silla tienes más cerca de ti? - ¿Qué tienes a tu izquierda?

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Formas geométricas Rodea de rojo el círculo, de amarillo eltriángulo y de azul el cuadrado

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Alumno/a: Fecha: Problemas de enunciado. Lógica matemática 1- En una clase hay 18 alumnos y salen fuera 8 ¿Cuántos quedan en clase? 2- En una fiesta hay invitados 5 niñas y 5 niños. Se van 3 niñas y 2 niños. ¿Cuántos invitados quedan en la fiesta? 3- María tiene 10 años y su hermano Juan tiene 8. ¿Cuántos años más tiene María que Juan? 4- Una pelota cuesta 8euros y yo pago con una moneda de 10 euros. ¿Cuánto dinero me tienen que devolver? 5- En un manzano hay 5 manzanas, en otro hay 4 y en un tercer manzano hay 3 manzanas ¿Cuántas manzanas hay en total? ¿Cuántas manzanas quedan en los árboles si se han caído 6 manzanas?

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Documento facilitado por Grupo de Trabajo de CPR Huesca2.º PRIMARIA
AREA MATEMATICAS Concepto de número. Sumas y restas. Realización de las actividades propuestas. Cálculo mental. El evaluador lee la pregunta varias veces si procede. Consignar tiempo de cada operación (rápido/lento), ejercicios en los que precisa un segundo intento, si cuenta con los dedos. La respuesta del alumno es verbal y no puede utilizar lápiz y papel. Instrumentos yunidades de medida. Situación en el espacio. Respuesta verbal Operaciones combinadas. Lógica matemática. Si es necesario se explica el enunciado. En el ejercicio tercero se pide se ayuden con dibujos. Formas geométricas Realización de las actividades propuestas (Las actividades del alumno se distribuyen en cuatro folios)

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