matematicas segundo grado





















































MATEMÁTICAS
BLOQUE 2
TIEMPO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Resolver problemas de maneraautónoma
Comunicar información matemática
Validar procedimientos y resultados
Manejar técnicas eficientemente
APRENDIZAJES ESPERADOS
•Produce o completa sucesiones de números naturales, oralesy escritas, en forma ascendente o descendente.
•Identifica las características de figuras planas, simples y compuestas.
EJES

Sentido numérico y pensamiento algebraico
Números y sistemas denumeración
• Producción de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes de 5 en 5, de 10 en 10.
• Identificación de la regularidad en sucesiones ascendentes con progresión aritmética, paraintercalar o agregar números a la sucesión.
Problemas aditivos
• Determinación de resultados de adiciones al utilizar descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones, y resultadosmemorizados previamente.
• Resolución de problemas de sustracción en situaciones correspondientes a distintos
significados: complemento, diferencia.
Forma, espacio y medida
Figuras y cuerpos
•Identificación y descripción de las características de figuras por la forma de sus lados.
ACTIVIDADES

Lección 8.- Cuenta de 5 en 5 o de 10 en 10. Páginas 52 a la 59.
Previamente a la clase, solicitar a losniños llevar al salón de clases 15 objetos pequeños (semillas, piedras, fichas, etc.) y una moneda.
Dividir al grupo en equipo pequeños y a cada uno proporcionarles un tablero con los números del 1 al100 y dos dados.
Por turnos, cada alumno lanzará los dos dados y colocará un objeto pequeño en el número que represente la suma de los dados lanzados. Enseguida lanzará la moneda, si cae águila,significa que deberá completar la serie de 5 en 5, a partir de la cantidad que se formó con los dos dados. Si la moneda cae en sol, la serie será de 10 en 10. El alumno deberá colocar todos sus...