Matematicas
El objetivo de esta plantilla es que el niño practique la dirección del movimiento de cada número antes de trabajar encuadriculado. Es un trabajo independiente; su uso se recomienda en la hora de matemáticas cuando se trabaja en grupo chico.
Instrucciones:
§ Recortar y plastificar cada tarjeta §Guardarlas en el rincón de matemáticas en una caja rotulada. § Tener disponible al lado de la caja un tarro con plumones de pizarra y pañitos para limpiar. § Enseñar a utilizarlas: omostrar la dirección de la escritura. Utilice como referencia la carita y los puntos de inicio. o mostrar cómo usarlas, escribiendo en ellas y recordando que cada niño debeborrarla y guardarla limpia en su lugar para que otro la pueda reutilizar.
Nivel Kinder 2007
© Fundación Astor eca — Pr ograma de Matemáticas — Nivel Kinder — 2007
J© Fundación Astor eca — Pr ograma de Matemáticas — Nivel Kinder — 2007
J
© Fundación Astor eca — Pr ograma de Matemáticas — Nivel Kinder — 2007
J© Fundación Astor eca — Pr ograma de Matemáticas — Nivel Kinder — 2007
J
© Fundación Astor eca — Pr ograma de Matemáticas — Nivel Kinder — 2007
J
© Fundación Astor eca — Programa de Matemáticas — Nivel Kinder — 2007
J
© Fundación Astor eca — Pr ograma de Matemáticas — Nivel Kinder — 2007
J
© Fundación Astor eca — Pr ograma de Matemáticas— Nivel Kinder — 2007
J
J
© Fundación Astor eca — Pr ograma de Matemáticas — Nivel Kinder — 2007
© Fundación Astor eca — Pr ograma de Matemáticas — Nivel Kinder — 2007J
© Fundación Astor eca — Pr ograma de Matemáticas — Nivel Kinder — 2007
© Fundación Astor eca — Pr ograma de Matemáticas — Nivel Kinder — 2007
Regístrate para leer el documento completo.