Matematicas

Institución Educativa Colegio Miguel Ángel Martín
Villavicencio – Meta

M A L L A C U R R I C U L A R

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: 6° PERIODO: I AÑO: 2010

ESTÁNDAR: Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.

LOGRO (NIVEL EXCELENTE): Produce correctamenterazonamientos lógicos en situaciones concretas empleando las proposiciones y la teoría de conjuntos

INDICADOR DE LOGRO | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | COMPETENCIA | ENSEÑANZAS TRANSVERSALES | ENSEÑANZAS / CONTENIDOS |
(Bj): Calcula el valor de verdad de proposiciones simples y compuestas y nombra los elementos de un conjunto por extensión y comprensión. (Bs): Identifica los términos y predicados deproposiciones tomadas de textos literarios o matemáticos y establece relación entre conjuntos.(Al): Elabora en enunciados literarios o matemáticos las tablas de verdad determinando silogismos o contradicciones.(Sp): Produce correctamente razonamientos lógicos en situaciones concretas empleando las proposiciones y la teoría de conjuntos. | Por medio del empleo de diferentes recursos y de la lectura dediferentes textos identificará el sujeto y predicado de proposiciones clasificándolas en abiertas y cerradas.A través de la elaboración de un texto de su autoría establecerá relaciones entre los conjuntos y las proposiciones.Por medio de la selección de párrafos de diferentes textos matemáticos y no matemáticos encontrará silogismos y contradicciones. | ArgumentativaRepresentativaComprensiónsignificativaPropositivaComunicativa | Proyecto: Jóvenes LectoresLas proposiciones como ideas generales en textos literarios y científicos. Proyecto Medio Ambiental.La representación de la naturaleza como el conjunto universal.Proyecto recreación y tiempo Libre: Los procesos Lógicos y su relación con el desarrollo del razonamiento. | SISTEMAS LÓGICOS Y DE CONJUNTOS * Concepto de proposiciones *Clases de proposiciones. * Términos y predicados de una proposición. * Tablas de Verdad. * Conjuntos. * Clases de conjuntos. * Operaciones entre conjuntos * Aplicaciones. |

OBSERVACIONES: ______________________________________________________________________________________________________________________________________
Institución Educativa Colegio Miguel Ángel MartínVillavicencio – Meta

M A L L A C U R R I C U L A R

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: 6° PERIODO: II AÑO: 2010

ESTÁNDAR: Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.

LOGRO (NIVEL EXCELENTE): Aplica correctamente en la descripción de diferentes fenómenos la escritura, descomposiciónpolinómica y la conversión de números naturales a diferentes bases.

INDICADOR DE LOGRO | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | COMPETENCIA | ENSEÑANZAS TRANSVERSALES | ENSEÑANZAS / CONTENIDOS |
(Bj): Identifica las características de los sistemas de numeración(Bs): Expresa números en diferentes sistemas de numeración y en diferentes bases empleando divisiones y adiciones.(Al): Descompone frente a suscompañeros polinómicamente cantidades expresadas en diferentes sistemas de numeración empleando el valor relativo y absoluto de un número.(Sp): Aplica correctamente en la descripción de diferentes fenómenos la escritura, descomposición polinómica y la conversión de números naturales a diferentes bases. | Durante el período por medio de talleres y guías de trabajo realizará la conversión dealgunas cantidades en diferentes sistemas de numeración y en diferentes bases.Durante las horas de clase resolverá en el tablero ejercicios de conversión de cantidades y descomposición polinómica de las mismas.A través de una exposición grupal presentará la importancia de los sistema s de numeración, los números binarios y su relación con diferentes elementos tecnológicos del entorno (funcionamiento...