matematicas


ESCUELA SECUNDARIA TECNICA # 59
“GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”



MATEMÁTICAS
7° GRADO
BIMESTRE IV


CUADERNO DE
TRABAJO
2013-2014

ALUMNO:


NUMERO DE LISTA:


GRADO Y GRUPO:

CRITERIOS DE EVALUACION
BIMESTRE IV 2013-2014

EXÁMENES
(4 parciales + 1 examen de conocimientos básicos)
50 %
TAREAS
(4 tareas)
20 %

ACTITUDES Y VALORES
- Uniforme y aseopersonal
- Limpieza del área de trabajo
- Participación
- Material
- Conducta
20 %
COMUNICACIÓN CON EL PADRE DE FAMILIA Y AUTOEVALUACIÓN
- Hoja del padre
- Autoevaluación del alumno
10 %
PUNTOS EXTRAS
- Acertijos (1 punto cada uno)
- Retos matemáticos (1 punto cada uno)
- Proyecto en equipo de tres personas (5 puntos)
-Dar clase (parejas) sobre un tema visto en el bimestre (5 puntos)- Aprobar el examen bimestral (5 puntos)
El alumno puede acumular hasta un total de 10 puntos extras sobre la calificación final


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NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O MADRE DE FAMILIA

Notas:
Sobre los exámenes…
1. El alumno que desee mejorar su calificación puede volver a presentar los parciales. Los exámenes parciales puedenpresentarse hasta un máximo de 2 veces cada uno (solo los alumnos que en la primera oportunidad obtengan una calificación reprobatoria)
2. Los exámenes parciales corresponden generalmente a un solo tema (no son acumulativos) y constan generalmente de 5 reactivos.
3. Los exámenes parciales no son los mismos cuando se vuelven a presentar.

Sobre las tareas…
1. Las tareas se entregan en hoja de maquinatamaño carta y deben incluir la firma del padre o la madre o el tutor.
2. Es muy importante que las tareas incluyan, además de una portada (con todos los datos de identificación del alumno), las instrucciones de cada actividad y en un dado caso, las operaciones que se realizaron para resolver cada problema.
3. La fecha de entrega de las tareas corresponden a la fecha en que se presente cadaexamen parcial. Cabe mencionar que esa fecha es única. No se reciben tareas fuera del tiempo correspondiente, con la excepción de la falta justificada.
4. En un dado caso que un alumno tenga dudas sobre alguna tarea a tal grado que no pueda realizar la mayoría de las actividades encargadas, entonces puede realizar una tarea complementaria. La cual será creada por el padre o madre de familia: elalumno realizará 10 sumas, 10 restas, 10 multiplicaciones y 10 divisiones con números enteros y decimales.

Sobre las actitudes y valores…
1. Las tres reglas más elementales e importantes en la clase de matemáticas son:
a) Guardar silencio en los momentos requeridos como lo son al tomar asistencia, al momento de la explicación del tema y cuando un compañero alumno está participando al frente. Asímismo, hablar en voz baja al trabajar en equipos.
b) Traer el material de trabajo completo. Esto es: libreta forrada, libro de matemáticas forrado, lápiz, borrador, sacapuntas, calculadora estándar y regla. Cabe mencionar que en algunas sesiones se puede pedir material extra.
c) Permanecer en el lugar de trabajo asignado mientras el maestro está en el salón de clase.
2. Al inicio de cada clasese revisará el material de trabajo, así como la limpieza del área de trabajo y el porte adecuado del uniforme. Igualmente, se estará al pendiente de la disciplina y participación del alumno en cada sesión de trabajo.
3. Por cada falta que tenga el alumno relacionado con este aspecto se le pondrá una marca en un registro especial. Cada marca significará una sanción de 2 puntos menos aplicados a lacalificación final.


ESTRUCTURA DE LA CLASES

* Sesiones de apertura y desarrollo del nuevo tema
Aquí las sesiones se trabajan de forma individual. El maestro inicia y guía al alumno en el nuevo tema y propone actividades de práctica (con o sin contexto). Es aquí en donde el alumno analiza ejemplos y desarrolla las actividades propuestas por el maestro para ir aprendiendo el contenido...