matematicas


Escuela secundaria técnica 1
Materia: matemáticas de segundo grado
Proyecto: no. 1
Fase: 4
Nombre del alumno: Fernando Estrada Retana
Nombre de la maestra: Silvia Gabriela Arce Zavala
Grado:2
Grupo: B”
No. De lista: · 13









Índice
Pág. Tema
1 Portada.
2 índice y prologo.
3 graficas de proporcionalidad.
4 variación lineal.
5media ponderada.
6 conclusiones.

Prologo
He preparado este proyecto donde podrás encontrar todo o casi todo lo que te gustaría saber sobre el tema que a continuación se presenta.
Claro que noagotamos los temas, pero con lo que vas a ver en este proyecto comprenderás lo esencial, y te resultara más fácil entender lo que te explican en clase o lees en tus libros de textos.Graficas de proporcionalidad
La proporcionalidad es una relación o razón entre magnitudes mediales.
Ejemplo 1
En la siguiente tabla se relaciona la superficie de una valla a pintar y lapintura empleada.
m2 de valla a pintar
1
1.5
2
2.5
Litros de pinturas empleados.
0`33
0'495
0'66
1`32
Ejemplo 2
Desde que un conductor ve un obstáculo, reacciona, pisa el freno y el cocherealmente se detiene, se recorre una distancia que depende de la velocidad
velocidad que lleva (Km/h)
20
40
60
80
100
Distancia total de detención (m)
7
20'5
39'5
64
95







Dosmagnitudes son directamente proporcionales cuando al alterar una de estas magnitudes, la otra también se altera de igual manera. O sea, cuando hay más cantidad de una magnitud, a esta le corresponde másde la otra; o cuando hay menos cantidad de una magnitud, a esta le corresponde menos de la otra.
La proporcionalidad directa se
representa en un eje cartesiano
con una recta que pasa por elOrigen (0,0)

La proporcionalidad inversa
Se representa en los gráficos
cartesianos con una hipérbola, cuya
gráfica es:



Las primeras compañías europeas fueron fundadas por armadores...