matematicas

¿El método de evaluación por rúbricas, qué ventajas ofrece para realizar el seguimiento a los aprendizajes de los educandos?

¿Qué es evaluación? y ¿Qué enfoque utilizar?
“La evaluaciónaplicada a la enseñanza y el aprendizaje consiste en un proceso sistemático y riguroso de obtención de datos, incorporado al proceso educativo desde su comienzo, de manera que sea posible disponer deinformación continua y significativa para conocer la situación, formar juicios de valor con respecto a ella y tomar las decisiones adecuadas para proseguir la actividad educativa mejorándolaprogresivamente”. (Casanova, 1998, pág.70)

“La evaluación de las competencias es un proceso que busca el mejoramiento continuo con base en la identificación de logros y aspectos por mejorar en la actuación de laspersonas respecto a la resolución de problemas del contexto (personal, familiar, social, laboral- profesional, recreativo y ambiental-ecológico). Implica tener en cuenta los criterios, evidencias yniveles de desempeño de determinada competencia y brindar una retroalimentación oportuna y con actividad a los estudiantes”. (Tobón, 2009a, 2009b, 2010a, 2010b, pág. 19)

“Las evaluaciones pueden seruna fuente de interrogantes para los alumnos, pero no han de ser menos para los profesores. Tanto por lo que se refiere a las características generales de los resultados como a la particularidad delas respuestas de cada uno de ellos. Este planteamiento pone en cuestión algunas de las coordenadas organizativas de la escuela y de los profesores. Sin un profesor tiene a su cargo trecientos alumnos(repartidos en diferentes cursos), ¿Cómo puede descender a un nivelo de análisis pormenorizado en cada uno de los casos) De ahí que llamemos la atención de nuevo aquí (Santos Guerra, 1989, pág. 29-30)“La evaluación debe ser considerada como un balance que permite identificar lo que se ha hecho para alcanzar las metas propuestas, en este caso las competencias y sus indicadores de...