Matematicas

PARCIAL I‎ > ‎
Dosificación
                PRIMER PARCIAL OBJETIVO: Resolver problemas mediante el uso del lenguaje algebraico y relaciones fundamentales para aplicarlos en su vida cotidiana en un ambiente de colaboración y respeto.  |
LENGUAJE ALGEBRAICO                           EXPRESIÓN ALGEBRAICA   Notación y   clasificación  |   |
  Representación algebraica de expresionesen lenguaje común  |   |
  Interpretación de expresiones algebraicas   |   |
  Evaluación numérica de expresionesalgebraicas |   |
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  OPERACIONES FUNDAMENTALES  |
  Operaciones  fundamentales |   |
  Leyes de los exponentes y radicales | |
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  SEGUNDO  PARCIAL OBJETIVO: Resolver problemas mediante el uso de ecuaciones lineales aplicados en su vida cotidiana  en unambiente de colaboración y respeto    |     OPERACIONES FUNDAMENTALES   Productos notables  |   |
  Factorización |   |
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 ECUACIONES |
  ECUACIONES LINEALES  |
  Con una incógnita        Resolución y evaluación de ecuaciones  |   |
  Con dos y tres  incógnitas Sistema de ecuaciones |   |
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 TERCER PARCIAL  OBJETIVO: Aplicar el razonamiento matemático haciendo uso desistemas de ecuaciones, ecuaciones cuadráticas y desigualdades para la resolución de problemas de la vida cotidiana en una ambiente de colaboración y respeto.  |     Métodos de solución  |   |
  ECUACIONES CUADRÁTICAS    |   Clasificación |   |   |
  |   Métodos de solución |   |   |
  DESIGUALDADES  |
  Propiedades de desigualdades |   |
  Métodos de solución |   |
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OBJETIVO GENERAL
 Desarrollar la creatividad, el pensamiento lógico y crítico entre los estudiantes a partir de la matemática y tomando como base los contenidos factuales, conceptuales, procedimentales y actitudinales, mediante la realización de actividades contextualizadas en ambientes de aprendizaje colaborativo para que los estudiantes apliquen los conocimientos y habilidadesadquiridos en la resolución de problemas relacionados con procesos sociales, naturales y científicos de su contexto, en un clima de respeto y tolerancia.
 OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
 
Álgebra | Que el estudiante desarrolle el razonamiento matemático, haga uso del lenguaje algebraico, a partir de la resolución de problemas de la vida cotidiana, dentro y fuera del contexto matemático, representados enmodelos donde se aplican conocimientos y conceptos algebraicos. |
 
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DE MATEMÁTICAS
 1. Construye e interpreta modelos matemáticos deterministas o aleatorios mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales o formales.
2. Propone, formula, define y resuelvediferentes tipos de problemas matemáticos buscando diferentes enfoques.
3. Propone explicaciones de los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
4. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos y variacionales, mediante el lenguaje verbal y matemático.
5. Analiza lasrelaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.
6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente magnitudes del espacio que lo rodea.
7. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio un proceso o fenómeno, y argumenta su pertinencia
8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos consímbolos matemáticos y científicos.
 
COMPETENCIAS GENÉRICAS
 1. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
2. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
3. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
 
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
 
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