matematicas

2.4 La matemática en las ciencias sociales especialmente en la educación
Las ciencias sociales se refieren exclusivamente a una acción humana, estudian el origen y
desarrollo de la sociedad; seencuentran aquí entre otras la sociología, la psicología, la arqueología y la
educación. A éstas se les han ido agregando en el transcurso del tiempo muchas otras como las)
ciencias de lacomunicación, la lingüística, la etnográfica o el urbanismo. La matemática en estas
ciencias también es una herramienta fundamental para consolidar sus conocimientos, destacándose la
ayuda en la decisiónde las variables a estudiar, las pruebas de hipótesis, los análisis de varianza, los
modelos para estudiar la realidad social, entre otros.
La matemática aporta el lenguaje y la estructuraconceptual necesaria para expresar reglas
generales de comportamiento y obtener predicciones de validez general, cuestión que aporta también
la estadística. Se nota nuevamente lo inconveniente de ladivisión de las ciencias, en ciencias y
humanidades, ni siquiera las matemáticas se deben exponer en un aula separadas del resto.
Hay una relación que interesa en particular en este punto es:matemática-educación. Para ello se
enfatiza un poco en el significado de éste último componente junto a la pedagogía. Esta es una ciencia
que estudia los procesos de la educación, “la reflexión, teoría ypráctica que se construye para
abordarlo y desarrollarlo sistemáticamente (…) la educación es una acción que se advierte por las
influencias culturales que se ejercen recíprocamente los seres humanosen la convivencia cotidiana”
(Rodríguez, 2005, p.31).
La función de la pedagogía es penetrar en la realidad de la educación y derivar de ella
experiencias. La ciencia es un producto de larealidad; ésta proporciona los elementos, fenómenos,
objetos y naturaleza. Es así como por ejemplo, las ciencias de la naturaleza no existen sin la
naturaleza, las ciencias sociales sin los...