Matematicas

NOMBRE JOHN ESPINOZA
NIVEL 9B
UN VIAJE DESDE QUITO HASTA LA EXTRATOSFERA
El sueño de viajar al espacio ya no es una simple ilusión. Los niños pueden cumplir su deseo y capturarfotografías de la curvatura espacial a través de satélites elaborados por ellos mismos. Para lograrlo, el Centro de Arte Contemporáneo puso en marcha un taller aeroespacial para niños de 8 a 12 años, enel que no solo se construyen prototipos de satélites sino que se promueve el aprendizaje de la ciencia como una materia dinámica. José Toral, artista y tallerista, quiere estimular los proyectos deeducación comunitaria en Quito y romper con la idea de que la ciencia es aburrida y que en este campo académico solo los ‘pilas’ participan. El arte sirve como una herramienta para replantear estaspercepciones y generar discursos diferentes; la tecnología y el arte convergen para viajar desde Quito a la estratósfera. ¿Cómo conseguirlo? “A través de materiales reciclados (botellas PET, icopor, cartóny papel) para simular la fabricación de un satélite, y con cámaras de bolsillo de 12 megapíxeles de resolución”. Cuando el tallerista expone este mecanismo a los participantes Ximena Tana, MatíasGonzález, Martín Garzón, María Emilia Noboa y su hermana Isabel, ellos se emocionan y quieren trabajar enseguida. Toral los mira y guía sus deseos a través de enseñanzas prácticas sobre física,geografía, locación... Los niños reciben el taller en un salón diseñado con un collage de fotografías en las paredes y asientos cuadrados de colores, al puro estilo pop, donde el tallerista explica el objetivofinal. Primero deben reconocer su noción espacial y ubicar el contexto en el que viven. Solo así se podrán lanzar satélites al espacio, dice Toral, para quien el taller además de ser divertido eincluir dinámicas de juego, es una oportunidad para que los pequeños entiendan los detalles y los procesos que implica un proyecto aeroespacial.

COMENTARIO: es un avance para que los niños puedan...