MATERIAL DE AYUDAS VISUALES

MATERIAL DE AYUDAS VISUALES


Valores de las Ayudas Visuales
1. El uso de ayudas visuales es de gran valor en el proceso de enseñanza- aprendizaje y hay razones fundamentales que determinan la necesidad de usarlas en la planificación de una clase.
2. Las ayudas visuales captan la atención. Conseguir laatención del alumno es el primer requisito para lograr una efectiva enseñanza y un exitoso aprendizaje.
3. Las ayudas visuales guían a mantener la atención. Las ayudas visuales diseñadas en forma llamativa pueden utilizarse durante todo el tiempo de la clase.
4. Las ayudas visuales preparan el ambiente para que el interés vaya en aumento. El interés es el eslabón entre el alumno y una idea.
5. Lasayudas visuales contribuyen para que el alumno retenga lo que aprende.
6. Las ayudas visuales, especialmente los objetos, contribuyen a aclarar ideas y palabras en la mente del alumno.
Algunos Principios a Seguir en la Selección de las Ayudas Visuales
1. El principio de relación.
2. El principio de adaptabilidad.
3. El principio de accesibilidad.
4. El principio de variedad.
5. El principio deestímulo.
6. El principio de presentación y reforzamiento.
7. El principio de sencillez.
1- TABLEROS
Los tableros se confeccionan de madera terciada, cartón, corcho u otros materiales resistentes. El tablero base puede usarse repetidas veces puesto que no se escribirá nada sobre él. Como apoyo se usará un caballete, o se fijará sobre una pared

El tamaño y la forma del tablero serán determinados porlas posibilidades y necesidad del maestro, pero se recomienda la forma rectangular de 60 cms. Por 90 cms. o de 150 cms. por 240 cms. como las más apropiadas

1.1 Tableros con Tiras Apoyadas en Tachuelas.
Se colocan en forma consecutiva tiras de cartulina o papel en las cuales se escriben palabras o frases. Estas tiras se colocan sobre el tablero sostenido sobre tachuelas. La información puede serpresentada de varias maneras: colocar todas las tiras juntas, ir colocando una a la vez, o presentarlas del lado en que no están escritas e ir dándolas vuelta justo en el momento en que son necesarias en la enseñanza.


1.2 Tableros con Tiras Sostenidas en Ranuras.
En estos tableros las tiras son sostenidas en ranuras confeccionadas de cartulina o cartón. Se puede comprar este tipo de tablero enalgunas casas comerciales, pero sin duda que resultarán más económicos si el maestro mismo los confecciona de la siguiente manera: cortar varias tiras de cartulina o cartón (tantas como ranuras desea utilizar) cuyo alto sea de 2 cms. Usar pegamento o cinta adhesiva para unirlas al tablero en el lado inferior y en los dos costados, la parte superior quedará libre para colocar en estas ranuras lastiras en que están escritas las palabras o frases que se desea presentar a la clase.

1.3 Tablero con Señalador Movible.
En este tipo de tablero se usan signos o figuras llamativos para captar la atención e indicar más claramente los puntos importantes. Se presenta en el tablero un cartel con toda la información necesaria y se coloca el signo o figura elegida para llamar la atención en el lugar quese quiere hacer sobresalir. La figura podrá ser en forma de flecha o cualquier otro diseño, en la parte de atrás de la cual se pegará un pedazo de material adhesivo para que ésta se adhiera al tablero y pueda cambiarse de lugar en el momento deseado. Recortar esta figura que se usará como señalador en papel de colores vivos, aumentará su eficacia.
En el desarrollo de la clase o presentación,cuando no es necesario usar esta figura, se ocultará de la vista de los alumnos colocándola fuera del tablero, en un lugar neutral o atrás del mismo.


1.4 Tablero con Bisagras.
Las frases o el material a presentar se escriben o dibujan en el reverso de tiras de papel o cartulina que se ajustan al tablero con pedazos de cinta adhesiva que hacen las veces de bisagras. Una cinta adhesiva más pequeña...