material didáctico

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MARZO-ABRIL 2011 -12
3º GRADO
ESPAÑOL

1

NOMBRE DEL ALUMNO:
NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________________________

LOS PASOS DE UN PROCESO
Aprendamos cómo elaborar pan. Aquí te damos los ingredientes. Ordena los pasos y
describe el proceso de elaboración, utilizando las palabras que indican el orden
temporal.( primero, después, finalmente, etc) Busca el significado de las palabras
subrayadas.
750 gramos de harina, 1 cucharada de levadura seca, media cucharada de sal, una taza
de agua tibia, harina para la mesa.
Enumera los pasos:
___ Dejar fermentar la masa hasta que duplique el volumen.
___ Poner el pan sobre una superficie enharinada y cubrir con un trapo hasta que enfríe.
___ Mezclar losingredientes y amasar
___ Poner en el horno por cuarenta minutos.
Describe el proceso:

____________________________________________________________________________
USO DE MAYÚSCULAS:
Recuerda lo importante que es escribir con buena ortografía,
es decir poner mayúsculas, puntos, comas en los lugares pertinentes.
Contesta lo siguiente:
¿Cuándo debemos usar las mayúsculas?______________________________________
¿Qué ponemos al terminar una oración? _______________________________________
Cuando por ejemplo escribimos una serie de ingredientes de una receta, ¿qué signos de
puntuación usamos? _______________________________________________________
¿Cuántas mayúsculas debe llevar tu nombre completo?________
¿Por qué? _________________________________________________________________Escribe un texto de elección libre, sólo recuerda usar mayúsculas correctamente.

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MARZO-ABRIL 2011 -12
3º GRADO
ESPAÑOL

2

DESCRIBIENDO ESCENARIOS Y PERSONAJES DE CUENTOS
Lee este fragmento del cuento de “Caperucita Roja” y después haz lo que se pide. Trata
de imaginar todo lo que leas, y en tu cuaderno escribe el final de la historia. Busca elsignificado de las palabras subrayadas.
Caperucita roja
( fragmento )
Había una vez una pequeña niña a la que su madre le hizo
una capa roja, la niña la usaba muy a menudo y todos en el
pueblo la llamaban caperucita roja. Un día su mamá le pidió
que llevara unos deliciosos pastelitos a su abuela que vivía
al otro lado del bosque, le recomendó mucho que no se distrajera
en el camino, puescruzar el bosque era muy peligroso,
ya que podía encontrarse con el lobo.
Caperucita roja recogió la cesta con los pasteles
y se puso en camino, de repente vio al lobo, que era enorme,
delante de ella. ─ ¿A dónde vas niña?─ le preguntó
el lobo con voz ronca,─- a casa de mi hermosa abuelita,
le contestó caperucita amablemente, ─ no está lejos─ pensó
el lobo para sí mismo, dándose mediavuelta.
Caperucita se entretuvo cortando flores para su abuelita,
mientras tanto el lobo se fue a la casa de la abuelita……………….
 ¿Cuáles personajes participan en el cuento? ______________________________________
___________________________________________________________________________
 El momento más emocionante del cuento es cuando: _______________________________
 ¿Por qué la mayoría de loscuentos están llenos de fantasía? _________________________

¿A menudo, mucho, lejos; son adverbios ¿Para qué nos sirven?_______________________
___________________________________________________________________________
 Describe como debe ser el escenario para representar el cuento de “Caperucita Roja” _____
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Elige los adjetivos calificativos que corresponden
a la Caperucita y escríbelos sobre las líneas
noble

feroz

Ilumina al lobo y descríbelo lo más
claramente posible.

alegre malvado amable

CAPERUCITA ROJA

______________________

EL LOBO

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______________________

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