Material Didactico

Trabajo Práctico nº:1

Alumna: Díaz, Lucila
3º Año
Profesorado de Educación Especial

Precursores en el uso del material didáctico:
Federico Froebel: (1782-1852) fue el primero en construirmateriales didácticos destinados para la enseñanza de los niños en edades tempranas. La metodología se organizaba en torno de los catorce dones en una progresión ascendente, que gradúan lasejercitaciones promoviendo el manejo de cuerpos, superficies, líneas y puntos. La utilización del material era individual y requería de las instrucciones de la docente.
Sus equipos de construcción,transformados, dieron origen a los bloques Smith Hill. Estos, eran un conjunto estructurado de piezas de madera con varias medidas y de forma rectangular, circular, aros, etc.

Rosa y Carolina Agazzi:transforman la concepción del material didáctico siguiendo tres principios:
* La cooperación entre los niños como recurso para formar “un espíritu de igualdad, fraternidad y solidaridad”.
* Lalibertad y la iniciativa de los niños en el desarrollo de las actividades.
* La preparación del niño para la vida real haciéndolo vivir situaciones reales.
Las hermanas Agazzi organizaron el materialen dos categorías:
* Material para el ejercicio de vida practica y el juego, que incluye elementos útiles que son de uso colectivo y otros que son de uso personal.
* Material especial parala discriminación sensorial y el desarrollo del lenguaje (materiales de diferentes tamaños, formas y material).

María Montessori: (1870-1952) desarrolla su pedagogía científica. El principiofundamental es el de la autoeducación del niño, mediante la utilización de materiales autocorrectores y graduados, específicamente diseñados, de uso individual y que requieren de una mínima intervencióndocente.
Propone desarrollar el lenguaje y aspectos motrices y sensoriales, procura la estimulación separada de cada uno de los sentidos.

Ovideo Decroly: (1871-1932) postula el principio de...