Material Educativo Computarizado Para Facilitar El Aprendizaje De Educación Vial

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD RÓMULO GALLEGOS
ÁREA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CALABOZO, EDO. GUÁRICO.









MATERIAL EDUCATIVO COMPUTARIZADO PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN VIAL
Trabajo Especial de Grado para optar al Título de Licenciados en Educación Mención Computación








Autores: José Federico Reyes
Francisco Vielma

Tutor: LidaHernández



Febrero, 2011
ÍNDICE GENERAL

pp.
INTRODUCCIÓN
CAPITULO

I EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Objetivos de la Investigación
Justificación
Alcances
Limitaciones

II MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación
Bases Teóricas
Bases Psicológicas
Bases Legales
Cuadro de Operacionalización de Variables

III MARCO METODÓLOGICO
Enfoque Epistemológico
Nivel deInvestigación
Tipo de Investigación
Diseño de la Investigación
Población
Muestra
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
Validación
Confiabilidad
[pic]
INTRODUCCION

Una rápida observación como todos los días del ambiente en que se vive, se ve pasar los niños de la escuela en bicicletas, esquivando autos, corriendo para ver quien llega primero se confirmo lo que se pensabaque no se enseña la Educación Vial. Este trabajo tiene que ver con eso, buscar las mejores maneras de iniciar a los niños en Educación Vial. Se sabe que todo lo que avanza en tecnología y modernización del parque automotor, debería ir acompañando por programas de adecuación de las rutas, señalizaciones, sanciones, pero eso si los usuarios no respetan las normas, que no sirve de mucho.
Esahí, donde entra el juego la educación vial, ya que esta se presenta como una base de actuación ciudadana dado que trata de crear hábitos y actitudes positivas de convivencia y de calidad de vida. La educación vial enseña a las personas a respetar las señales de tránsito, a ser educados con los desconocidos en el caso de un problema vehicular y a manejar de manera segura. También, laeducación vial enseña a los individuos a tomar las precauciones adecuadas, a circular por las calles de una manera segura y enseñarles a respetar las reglas se circulación peatonal, de esta manera se espera reducir o anular los accidentes que vemos diariamente.
El problema de la falta de educación vial existe tanto por causas sociales como económicas. Como el gobierno no tiene suficiente platapara financiar buenas escuelas y contratar buenos profesores, los niños y jóvenes no pueden aprender sobre la educación en las calles. Además está el problema de los profesores, que no están capacitados para enseñar a sus alumnos las reglas de tránsito. Y este problema no es únicamente de los colegios públicos, pues, ¿Acaso nosotros tenemos un profesor que enseñe educación vial? Y, al no haberprofesores capacitados para instruir esto, no hay forma de que los jóvenes con menos recursos y que reciben una mala educación en sus casas aprendan a respetar el tránsito.
Como consecuencia de la ignorancia sobre la educación en las calles, la gente no respeta las señales de tránsito, se cruzan en medio de la pista, los taxis y los buses paran mal para recoger o bajar gente y pasan lossemáforos en luz roja. Esto ocasionas la tan conocida congestión vehicular que apreciamos todos los días en la ciudad. Todos los días hay que soportar largas filas de autos para llegar a cualquier sitio, y en el camino casi siempre nos encontramos a algún airado que nos cierra o que va demasiado rápido, o a algún peatón irresponsable que cruza sin mirar y evita ser atropellado sólo por unoscentímetros de distancia.
Además, la falta de educación vial termina muchas veces en accidentes de tránsito, ya sea porque el conductor estaba borracho, manejaba a excesiva velocidad, o se distraía hablando por celular o conversando con el del asiento del costado sin prestar atención a la pista, o algunas personas que no puede esperar a llegar a un cruce peatonal para cruzar. La solución...