Materiales Didacticos


Universidad Del Desarrollo Profesional

Alumna: Dulce Magdalena Ramos Morales
Docente: Lourdes Cusi Martínez
Materia: Material, Medios y Recursos Didácticos.
Actividad: SEMANA1: Introducción a materiales didácticos
Carrera: Licenciatura En Educación



Tampico, Tamaulipas viernes 7 de febrero del 2015



Introducción:
Es muy importante que se utilicen diferentes tiposde materiales didácticos, estos mismos permiten a los alumnos a que comprendan un mejor aprendizaje y conocimiento.
Estos siempre apoyaran los contenidos de cualquier asignatura que se estará abordando, permitiendo a cada uno de los alumnos que permitan construir su propio criterio de lo que están aprendiendo.
Estos materiales ayudan tanto al docente, alumno y demás personas a descubrirmás a fondo temas de interés y que se tenga una mayor organización.
En las siguientes Actividades que veremos serán sobre, TÉCNICAS DE DINÁMICA GRUPAL Y ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN, favorecer el desarrollo de valores y actitudes que promuevan en los estudiantes la integración al Modelo Educativo, el trabajo colaborativo, y el desarrollo de una identidad generacional que favorezcan la formaciónacadémica.
Y estas a su vez permiten que el docente utilice suficientes materiales didácticos para retroalimentar el aprendizaje del alumno y que a su vez a través de estos materiales puedan construir su propio conocimiento.


















"El pueblo necesita"


Objetivo:
Propiciar la resolución se problemas y el trabajo colaborativo

Material:
- Lista de tareas (paraelaborarla y presentarla, se puede auxiliar de papel bond,
Pizarrón, hojas o tarjetas). Las tareas pueden ser acorde a las necesidades del
Grupo, tales como: reorganizar el mobiliario, quitar letreros que no tengan
Vigencia, solicitar que se investigue el número de salones de clase, de estudio y
Que espacios pueden ocuparse para estudiar, para hacer tareas, etc.


Espacio:
Estará sujeto a lastareas indicadas por el tutor.
Desarrollo:
1. El tutor preparará una lista que contenga un mínimo de 6 tareas. Las tareas
Pueden ser búsqueda de objetos, la creación de algún tipo de cosas o la
Realización de otro tipo de acciones que favorezcan la integración del grupo.
2. Se divide a los tutorados en grupos (de 5 personas como mínimo). Cada equipo
Se organiza para realizar las tareas. Seconcede un tiempo preciso (por ejemplo
10min.).
3. Las tareas son leídas en conjunto del grupo, finalizada la lectura cada equipo se
Dedica a cumplir las tareas. El primero que termine de realizarlas ganara.
4. Cuando el equipo tenga todas las tareas, se las deberán presentar al tutor para
Que sean revisadas y se constate que están correctas.
5. Una vez declarado el equipo ganador, el restode los equipos, muestra las tareas
Que pudieron realizar. Para finalizar la actividad, el tutor dirigirá una discusión en
Torno a:
- la forma en que cada equipo se organizó para ejecutar las tareas (si definieron
Alguna estrategia por ejemplo si existió la división de tareas)
- los problemas a los que se enfrentaron
- cuál es su sentir respecto a la actividad
Tiempo:
50 a 60 min.Recomendaciones:
El tutor puede referirse a través de esa discusión a aspectos que tienen lugar en la
Vida cotidiana de los tutorados o de una organización de trabajo por equipo, en
Cuestión de resolución de problemas.





















Proyección de película: “La sociedad de los poetas muertos” o “La
Tormenta”

Objetivo:
Reconocer los valores que se promueven en lapelícula

Material:
- Televisión
- Película
- Reproductor de DVD
Espacio:
- Sala audiovisual

Desarrollo:
1. El tutor indicará al inicio de la película que deberán observar las actitudes de los
Personajes para que posteriormente expresen su opinión al respecto.
2. Proyección de la película.
Tiempo:
120 min.

Recomendaciones:
Se sugiere al tutor aclarar que en la siguiente sesión se...