Materialismo

Materialismo dialéctico
El Materialismo dialectico es una concepción filosófica científica del mundo, una de las partes componentes del marxismo, su base filosófica. Fue creado por Marx y Engels y ha sido objeto de ulterior estudio por parte de Lenin y otros marxistas. Surgió en la década de 1840 y se ha desarrollado en indisoluble conexión con los resultados de la ciencia y la práctica delmovimiento obrero revolucionario. Su nacimiento representó una auténtica revolución en la historia del pensamiento humano y en la historia de la filosofía. Pero esta revolución implicaba la sucesión, la reelaboración crítica de todo cuanto de avanzado y progresivo había sido alcanzado ya por la historia del pensamiento humano. Los fundamentos del materialismo dialéctico se acercan más a las reglas uobjetividad del estructuralismo, sosteniendo, como planteó Marx, que los cambios objetivos de la realidad, fuera de la conciencia, tienen un carácter dialéctico, quiere decir que es un proceso que se desarrolla según contradicciones: tesis-antítesis-síntesis
La investigación social es una forma de conocimiento que se caracteriza por la construcción de evidencia empírica elabo¬rada a partir dela teoría aplicando reglas de procedimiento explícitas. Según lo estudiado es cuestionable relacionar la investigación social a la aplicación de un método científico, pues éste, en la práctica, no se da en forma clara; sí existen ciertos principios y reglas básicas que sirven de guías para este proceso. No puede tomarse la realidad social de la misma manera en que se toman los objetos deestudio, por ejemplo, de la física, pues lo social está involucrado directamente con el inveDIALECTICO
1.0 CARACTERISTICAS DEL METODO DIALECTICO
El método dialéctico tiene su origen en la antigüedad griega. En la modernidad es tratado por Marx, Engels, Lenin y otros; los mismos que determinan sus caracteres generales, que constituyen una síntesis de su desarrollo histórico. Su esencia está determinadapor las fuentes teóricas y científicas y por las categorías fundamentales del movimiento, del espacio y del tiempo.
1.1 LA DIALÉCTICA
La palabra dialéctica procede del griego dialegomai, que significa diálogo, conversación, polémica. Era la manera de llegar a la verdad mediante la discusión y la lucha de opiniones, tratando de descubrir contradicciones en las argumentaciones del interlocutor.En la antigüedad se entendía en este sentido.
Moderadamente, Engels lo define manifestando que el método dialéctico considera las cosas y las ideas en su encadenamiento, en sus relaciones mutuas, en su acción recíproca y la modificación de que ello resulta, su nacimiento, su desarrollo y su decadencia.
El método dialéctico cDe acuerdo con esta posición humanista de la fenomenología, Rogers creeque el individuo percibe el mundo que le rodea de un modo singular y único; estas percepciones constituyen su realidad o mundo privado, su campo fenoménico. En este sentido, la conducta manifiesta de la persona no responde a la realidad, responde a su propia experiencia y a su interpretación subjetiva de la realidad externa, en tanto la única realidad que cuenta para la persona es la suya propia.ón – Acción Como Tendencia Pedagógica

La educación es un aspecto muy importante en la vida de cualquier ser humano. Según el diccionario “Word Reference” se define educación como el proceso de socialización y aprendizaje encaminado al desarrollo intelectual y ético de una persona así como a la instrucción por medio de la acción docente. 
En los últimos años han surgido nuevas corrientes paraque se de este aprendizaje; una de éstas corrientes es la investigación-acción. A continuación describiré brevemente los antecedentes de dicha corriente, en qué consiste así como sus atractivos y limitantes.
La investigación-acción en educación tiene su auge alrededor de 1980 como respuesta a la necesidad de comprender, investigar y   resolver problemas en el salón de clases, en oposición al...