Matrices De IE Ultimas
Páginas: 3 (712 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2015
INSTITUTO ESPECIALIZADO DE EDUCACIÓN SUPERIOR “EL ESPIRITU SANTO”
MATRIZ DE CONSISTENCIA
PROBLEMA
OBJETIVOS
HIPOTESIS GENERAL
VARIABLES
Como aprovechar las ventajas que nos ofrecen las nuevastecnologías de información y comunicación como estrategias de aprendizaje efectivas para los estudiantes matriculados en el primero y segundo año de bachillerato del Liceo Tecnológico Canadiense en elaño 2015
Integrar a la institución un nuevo enfoque en el proceso de enseñanza aprendizaje que promueve tanto en el maestro como en el alumno la adaptación y la utilización de las nuevas tecnologías deinformación y comunicación cumpliendo así con las competencias que demanda un mundo en constante cambio
Cuando los docentes del LITECA utilizan las NTIC en sus procesos de enseñanza aprendizaje elrendimiento académico de los estudiantes se vería mejorado.
Las NTIC favorecen al rendimiento de los estudiantes si se incorporan como estrategias de enseñanza aprendizaje.
Las estrategias deaprendizaje utilizando las NTIC favorecen al rendimiento de los estudiantes.
V.I NTIC
V.D Estrategias de Aprendizaje
V.D Rendimiento Academico
INSTITUTO ESPECIALIZADO DE EDUCACIÓNSUPERIOR “ EL ESPIRITU SANTO”
MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
VARIABLES
DEFINICIÓN CONCEPTUAL
DEFINICIÓN OPERACIONAL
V. I
NTIC
V.D
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
V.DRendimiento Académico
Se considera las NTIC tanto al conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de información, como al conjunto deprocesos.
Son un conjunto de actividades, técnicas, y medios, los cuales deben estar planificados de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.
El rendimiento académico hace referencia a laevaluación del conocimiento adquirido en el ámbito escolar terciario o universitario
Nos permiten conocer el grado de dominio de los docentes en el uso de las NTIC.
Nos permiten conocer el numero...
MATRIZ DE CONSISTENCIA
PROBLEMA
OBJETIVOS
HIPOTESIS GENERAL
VARIABLES
Como aprovechar las ventajas que nos ofrecen las nuevastecnologías de información y comunicación como estrategias de aprendizaje efectivas para los estudiantes matriculados en el primero y segundo año de bachillerato del Liceo Tecnológico Canadiense en elaño 2015
Integrar a la institución un nuevo enfoque en el proceso de enseñanza aprendizaje que promueve tanto en el maestro como en el alumno la adaptación y la utilización de las nuevas tecnologías deinformación y comunicación cumpliendo así con las competencias que demanda un mundo en constante cambio
Cuando los docentes del LITECA utilizan las NTIC en sus procesos de enseñanza aprendizaje elrendimiento académico de los estudiantes se vería mejorado.
Las NTIC favorecen al rendimiento de los estudiantes si se incorporan como estrategias de enseñanza aprendizaje.
Las estrategias deaprendizaje utilizando las NTIC favorecen al rendimiento de los estudiantes.
V.I NTIC
V.D Estrategias de Aprendizaje
V.D Rendimiento Academico
INSTITUTO ESPECIALIZADO DE EDUCACIÓNSUPERIOR “ EL ESPIRITU SANTO”
MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
VARIABLES
DEFINICIÓN CONCEPTUAL
DEFINICIÓN OPERACIONAL
V. I
NTIC
V.D
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
V.DRendimiento Académico
Se considera las NTIC tanto al conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de información, como al conjunto deprocesos.
Son un conjunto de actividades, técnicas, y medios, los cuales deben estar planificados de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.
El rendimiento académico hace referencia a laevaluación del conocimiento adquirido en el ámbito escolar terciario o universitario
Nos permiten conocer el grado de dominio de los docentes en el uso de las NTIC.
Nos permiten conocer el numero...
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