Matrogimnasia

MATROGIMNASIAmatr

Matrogimnasia es el ejercicio físico que es llevado cabo por el hijo y la madre con la finalidad de fortalecer los lazos de unión y de actitud cooperadora así como de las diversas formas de relación madre-hijo, al finalizar la Matrogimnasia es demostrada por medio de una rutina con música.

Es un campo mágico no explorado con suficiencia, es mágico porque en su entornoconfluyen la imagen expectativas de los padres, la curiosidad y dinamismo de los hijos, a través de actividades y ejercicios realizados en una sesión o rutina de trabajo, acompañado generalmente de música. Surge en Alemania a partir de los trabajos que realizó Hermann Onhesorge, y que Helmut Schultz retoma sus aportaciones proponiendo un trabajo especial para la ejercitación entre madre- hijo, ideandoejercicios gimnásticos y actividades recreativas sencillas y prácticas, que son válidas realizarlas en la escuela y en el hogar por su facilidad de aplicación y bajo costo en la utilización de implementos o materiales. Así la Matrogimnasia término que le da el instituto de Educación Física de Madrid a la gimnasia para madres e hijos, está comprendida en el marco de la gimnasia básica y en lateoría de la educación psicomotriz, la cual pretende el desarrollo del niño en relación con su esquema corporal.

Es una actividad de tipo lúdica y recreativa que busca el bienestar físico y mental del niño a través del contacto mutuo que existe entre él y su madre/padre produciendo una experiencia única y agradable en el niño. Este tipo de actividad está encaminada a recapitulizar los valores untema que hoy en día se ha perdido por el poco contacto que existe entre padres e hijos.

En el Jardín de Niños tiene como objetivo afianzar el vínculo padres - hijo - profesor. Donde a partir de estas sesiones el niño sentirá seguridad favoreciendo el desarrollo en la clase. En cuanto a la relación entre los padres y el profesor permite informar a los papas sobre el desarrollo motor - psíquico ysocial de sus hijos en la clase de Educación Física, donde los papas podrán vivenciar personalmente y jugar junto a sus hijos remarcándola importancia del juego en la infancia. (Juan Pablo Fantini).

El ser humano, desde sus orígenes, ha demostrado características particulares de movimiento que lo llevan más allá de aquellas que se dan por las necesidades primarias.Creativo, inquieto yemprendedor, de muchos años atrás, ha tratado de obtener el máximo beneficio de todo lo que le rodea, motivándolo así, a perfeccionarse tanto en su forma de pensar como en sus movimientos. La Educación Física, se presenta como la herramienta necesaria para lograr el máximo desarrollo del ser humano. Es indispensable, que el niño, desde temprana edad, se familiarice en actividades que le permitanrelacionarse con su medio ambiente, en un clima de armonía y participación.


“No hay que olvidar que existen niños y niñas para quienes las oportunidades de juego y convivencia con sus pares son limitadas en su ambiente familiar –porque pasan una buena parte del tiempo solos en casa, en espacios reducidos, viendo televisión, porque acompañan y ayudan a su madre o a su padre en el trabajo-, o porquetienen necesidades educativas especiales. Para estos pequeños la escuela es el espacio idóneo y seguro para brindar oportunidades de juego, movimiento y actividad compartida” (Programa de Educación Preescolar 2004).

La Matrogimnasia es un planteamiento educativo que contribuye al desarrollo afectivo-social-motor y cognoscitivo del niño pudiéndose aplicar tanto dentro de los Jardines de Niños por losprofesores de Educación Física o las educadoras, como en los hogares por los padres de familia.
La imagen del cuerpo lo proveerá de seguridad proporcionándole además un sentimiento de pertenencia, el cual es esencial para sentirse valorado.
El niño de edad preescolar va logrando poco a poco una independencia de su “yo” que le permite conquistar y salvaguardar su autonomía. En esta etapa...