Mayores Y Nuevas Tecnologías

LOS MAYORES Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. REDES SOCIALES. Por: Matilde Mª Ramírez Pérez. Alumna Máster e-Learning y Redes Sociales de la Universidad de La Rioja (UNIR) e-mail: mmatilde29@gmail.com Los Mayores y las NNTT. RRSS El uso de las Nuevas Tecnologías actualmente forma parte de la cotidianeidad en la que nos desenvolvemos, ¿también para los MAYORES? Como respuesta a este interrogante surgeeste proyecto, ¿qué papel desempeñamos en este capítulo? Es evidente la gran brecha digital existente entre los que han nacido con Internet y la Red de Redes en sus vidas, los que nos hemos incorporado a esta “forma de vida” por razones de estudio, trabajo, sociales…, y existe otro grupo de personas, que forman igualmente parte de esta sociedad, que han quedado al margen de “sociedad digital” y queen mayor o menor medida están o se sienten excluidos . Tareas tan cotidianas para la mayoría de la población, como enviar un mensaje desde nuestro móvil o descargar una foto a nuestro portátil con conexión Wifi, desde nuestro correo electrónico, suponen una gran barrera para este colectivo. Con este proyecto, por un lado se despierta el interés del colectivo hacia esta forma de comunicación y deintegración, avanzando en la Alfabetización Digital con la impartición de estos curso, y por otro lado la satisfacción del individuo que logra derribar esa barrera con el uso adecuado de la herramienta a su disposición (Facebook en este caso), ayudan a seguir subiendo esa escalera cuya planta final es la equiparación en el uso de las TIC’s , independientemente de nuestras particularidadesindividuales.

Marco Conceptual Actualmente, el acceso a Internet nos abre las puertas a la realidad social, nos coloca entre las sociedades avanzadas, logra que seamos competitivos y por tanto, derriba las barreras que provoca la tan temida brecha digital, que divide la sociedad actual entre los que se manejan y viven inmersos en la era de las Nuevas Tecnologías y los que su nivel de integración esmínimo o nulo. Dentro de este último grupo, se encuentran la inmensa mayoría de los mayores de 65 años. Entre las razones que encontramos para definir este panorama de exclusión tal y como exponen en el informe de la Fundación Vodafone España, 2011, publicado en prensa, concluye que los mayores de 65 años encuentran tres tipos de barreras para el acceso a las TIC: - La falta de motivación. - Laslimitaciones funcionales: Aptitudes físicas, mentales y dificultad en el proceso de aprendizaje. - Las limitaciones económicas. Y un cuarto factor, el desconocimiento de la existencia en el mercado de productos con precios más razonables e igualmente válidos. Por todo ello, y reconociendo que la necesidad de saber y aprender no se pierde con la edad, siendo conscientes de que TODOS, formamos parte de lasociedad y nuestro peso ponderado dentro de ella ES importante, debemos seguir inmersos durante toda

nuestra vida en los cambios y evoluciones que es la mejor manera de conseguir un envejecimiento activo. Las nuevas tecnologías son imprescindibles para formar parte de la “sociedad de la información”, para ello necesitamos extender la alfabetización digital dentro de ella, y el colectivo demayores forma parte imprescindible de esta sociedad, esa experiencia acumulada durante toda una generación, debe ser reconocida y de una manera transversal y actual “subida a la red” con la presencia activa de los mayores, también en las redes sociales. En la actualidad, han quedado extirpados los estereotipos sobre la incapacidad del cerebro adulto, citando a Don Santiago Ramón y Cajal, de continuarcon el aprendizaje, ya que según este eminente premio Nobel de Medicina declaraba que: “En los centros del [cerebro] adulto, las vías nerviosas son algo fijo, acabado, inmutable. Todo puede morir, nada puede regenerarse”. De este modo, tal y como apuntó en su día Sigmund Freud, la evidencia de la plasticidad del cerebro se fortalece y arraiga. El cerebro adulto no sólo es plástico, sino que es...