¿Me Conoces?
Páginas: 3 (613 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2012
PAÍSViernes, 06 de mayo de 2011
Dan a conocer cifras de la deserción educativa en la Argentina
Según un relevamiento del Indec en 2005, el 55,2% de la población de 15 o más años de edad , teníacomo máximo nivel educativo alcanzado la escuela secundaria incompleta. Una consultora nacional trazó un paralelo entre estos datos oficiales y los resultados del Censo 2010.
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LA INFOGRAFÍA DEMUESTRA EL NIVEL DE INSTRUCCIÓN DE UNA GRAN PROPORCIÓN DE JÓVENES. (INFOGRAFÍA UNO/AYELÉN MORALES)
Un análisis de población efectuado por la consultora de ArtemioLópez reveló la preocupante escalada del nivel de deserción escolar, apoyado en un relevamiento efectuado por el Indec en 2005.
De acuerdo a la lectura del analista “el gobierno nacional hadesplegado politicas sociales de eficacia para combatir la pobreza y la indigencia. La Asignacion Universal Hijo es su emblema y logró reducir a valores similares a los del año 1980 ambas carencias”.Asimismo explica que “en líneas generales hoy hay consenso en que los niveles de pobreza se ubican en torno al 22% de la población y la indigencia en el 5,5%”.
De todos modos considera que “de noexistir la AUH los valores de pobreza rozarían el 30% y la indigencia se ubicaría en torno al 11%, esto con una situación de apenas 7,3% de desempleo abierto al finalizar 2010 y probalemente aún menosen el primer trimestre de 2011. La persistencia de niveles de pobreza elevados a pesar de la baja en el desempleo, debe atribuirse entonces ya no a la desocupación abierta como en el ciclo 1990-2001,sino a partir del año 2006 (donde la pobreza se instala en torno al 27% y no cede de no existir políticas sociales como al AUH), al fenómeno de 'trabajador pobre'”.
“Se trata de trabajadores queaún con empleo o recibiendo planes sociales, no logran el ingreso suficiente para superar los niveles de pobreza específicos de su hogar de residencia”, enfatiza.
En la continuidad de su análisis...
Dan a conocer cifras de la deserción educativa en la Argentina
Según un relevamiento del Indec en 2005, el 55,2% de la población de 15 o más años de edad , teníacomo máximo nivel educativo alcanzado la escuela secundaria incompleta. Una consultora nacional trazó un paralelo entre estos datos oficiales y los resultados del Censo 2010.
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LA INFOGRAFÍA DEMUESTRA EL NIVEL DE INSTRUCCIÓN DE UNA GRAN PROPORCIÓN DE JÓVENES. (INFOGRAFÍA UNO/AYELÉN MORALES)
Un análisis de población efectuado por la consultora de ArtemioLópez reveló la preocupante escalada del nivel de deserción escolar, apoyado en un relevamiento efectuado por el Indec en 2005.
De acuerdo a la lectura del analista “el gobierno nacional hadesplegado politicas sociales de eficacia para combatir la pobreza y la indigencia. La Asignacion Universal Hijo es su emblema y logró reducir a valores similares a los del año 1980 ambas carencias”.Asimismo explica que “en líneas generales hoy hay consenso en que los niveles de pobreza se ubican en torno al 22% de la población y la indigencia en el 5,5%”.
De todos modos considera que “de noexistir la AUH los valores de pobreza rozarían el 30% y la indigencia se ubicaría en torno al 11%, esto con una situación de apenas 7,3% de desempleo abierto al finalizar 2010 y probalemente aún menosen el primer trimestre de 2011. La persistencia de niveles de pobreza elevados a pesar de la baja en el desempleo, debe atribuirse entonces ya no a la desocupación abierta como en el ciclo 1990-2001,sino a partir del año 2006 (donde la pobreza se instala en torno al 27% y no cede de no existir políticas sociales como al AUH), al fenómeno de 'trabajador pobre'”.
“Se trata de trabajadores queaún con empleo o recibiendo planes sociales, no logran el ingreso suficiente para superar los niveles de pobreza específicos de su hogar de residencia”, enfatiza.
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