Mealnie klein

El psicoanálisis de niños: los primeros descubrimientos de M klein estuvieron relacionados con el complejo de Edipo, observó que el complejo de Edipo -que tenía su inicio no antes de los cuatro años y que alcanzaba su punto culminante a los seis- era ya evidente en niños muchos más pequeños. Klein observó que la formación del superyó era mucho más precoz y complicada de lo que pensaba en esaépoca. Descubrió que el superyó no es un “precipitado” que se forma al término del complejo de Edipo, sino un parte constitutiva del mismo. Klein halló que la vida del niño estaba dominada por fantasía, icc y a veces también cc, acerca de la sexualidad de sus padres. Los celos, frustraciones y envidias producidos por la situación edípica del niño generan ataques sádicos que, llevan a la formación delas figuras terroríficas que componen el superyó precoz del niño. Según la fase libidinal en que se encuentra, el niño experimenta fantasías, en las que sus padres intercambian gratificaciones libidinales, o bien intercambiando orina y heces o penetración anal en la fase anal.
El niño se protege contra la ansiedad producida por las amenazantes figuras internas mediante la escisión constante delas mismas y su proyección hacia el exterior. Abraham pensaba que antes de la represión podían existir mecanismos de defensa más violentos. Mediante procesos de proyección e introyección muy activos en los niños pequeños, el niño construye paulatinamente un mundo interno formado por objetos ideales y persecutorios escindidos y alejados unos de otros. Tales fantasías tiñen y distorsionan lapercepción que tiene de sus padres reales.
Melanie Klein, a medida que progresaba en sus investigaciones, vio que los niños se hallaban dominados por su relación icc con objetos parciales de la fase oral reprimidos. Abraham en su trabajo sobre la melancolía, observó y describió la importancia de la relación con objetos parciales como el pecho o las heces; creía que hasta la última parte de la fase anal elniño es narcisista, pero su trabajo clínico demostró que el niño entablaba relaciones con objetos parciales tempranos. Sugirió que en relación con los objetos parciales, el niño puede experimentar un “amor parcial”. Klein adjudica aún mayor relevancia a la relación de objeto parcial; considera muy importante la relación con el pecho, y describe la introyección de un pecho bueno y un pecho malocomo el primer paso en la construcción del mundo interno del bebé. Con el tiempo, el término “objeto” adquirió para Klein un significado algo diferente del que tuviera para Freíd. Para Klein, el objeto del bebé, es un objeto de pulsiones instintivas pero también un objeto de dependencia, de amor, de odio: un objeto tanto psicológico como pulsional. En la mente del bebé, este objeto tiene rasgospsicológicos, una combinación de la experiencia del niño acerca de la personalidad de su madre y de sus proyecciones en el objeto de algunos de sus propios sentimientos. Klein admitía que en la primera fase el pecho es bueno en su totalidad, que no hay sadismo ni ambivalencia y que sólo en la segunda fase se instala la ambivalencia y con ella, la necesidad de escindir y proyectar, en otros escritos,afirma que desde el principio el niño, en la fantasía, introyecta el pecho de la madre y escinde constantemente sus aspectos buenos y malos, con el fin de introyectar un pecho bueno y de proyectar y aniquilar el malo. La relación caníbal con el pecho, que se instala durante la segunda fase oral, pronto es transferida también al pene.
Las fantasías y ansiedades sádicas y caníbales, agravadas porel destete del niño, desplazan el interés de éste hacia todo el cuerpo de su madre y al sadismo oral se suman una envidia y celos edipicos muy primitivos. En la fantasía del niño, el cuerpo materno esta colmado de riquezas: leche, alimento, excrementos mágicos y valiosos, bebés y el pene del padre, al que el niño, en esta etapa oral de su desarrollo, imagina incorporado por su madre durante...