Mecanica

InstitutoCEA

GUIAS DE ESTUDIO DE TRABAJO EXTRACLASE
PROGRAMA TECNICO EN MECANICA AUTOMOTRIZ |
Vehículos Motor Gasolina |
1500 horas. |

San José, Costa Rica

Tabla de contenido
Banco Básico 8
Guías de trabajo 10
Instrumentos de evaluación 14
GUÍA PRÁCTICA PARA LA PRESENTACIÓN DE DOCUMENTOS ESCRITOS 16
Frenos I 32
Guías de trabajo 34
Instrumentos de evaluación 36
GUÍAPRÁCTICA PARA LA PRESENTACIÓN DE DOCUMENTOS ESCRITOS 38
Frenos II 50
Guías de trabajo 52
Instrumentos de evaluación 64
GUÍA PRÁCTICA PARA LA PRESENTACIÓN DE DOCUMENTOS ESCRITOS 65
Computación para Mecánicos 75
Guías de trabajo 78
Instrumentos de evaluación 80
GUÍA PRÁCTICA PARA LA PRESENTACIÓN DE DOCUMENTOS ESCRITOS 81
Dirección 97
Guías de trabajo 99
Instrumentos de evaluación 102GUÍA PRÁCTICA PARA LA PRESENTACIÓN DE DOCUMENTOS ESCRITOS 103
Suspensión 113
Guías de trabajo 116
Instrumentos de evaluación 118
Embrague 119
Guías de trabajo 121
Instrumentos de evaluación 123
Transmisiones I 124
Guías de trabajo 126
Instrumentos de evaluación 133
Transmisiones II 135
Guías de trabajo 137
Instrumentos de evaluación 139
Ejes y Diferenciales 141
Guías de trabajo 143Instrumentos de evaluación 144
Introducción a Motores 145
Guías de trabajo 147
Instrumentos de evaluación 149
GUÍA PRÁCTICA PARA LA PRESENTACIÓN DE DOCUMENTOS ESCRITOS 150
Motores I 161
Guías de trabajo 163
GUÍA PRÁCTICA PARA LA PRESENTACIÓN DE DOCUMENTOS ESCRITOS 166
Motores I 183
Guías de trabajo 185
Instrumentos de evaluación 187
Motores I 188
Guías de trabajo 190Instrumentos de evaluación 197
GUÍA PRÁCTICA PARA LA PRESENTACIÓN DE DOCUMENTOS ESCRITOS 198
Afinamiento II 208
Guías de trabajo 210
Instrumentos de evaluación 212
GUÍA PRÁCTICA PARA LA PRESENTACIÓN DE DOCUMENTOS ESCRITOS 213
Principios de Electricidad 223
Guías de trabajo 225
Instrumentos de evaluación 228
Principios de Electricidad 230
Guías de trabajo 232
Instrumentos de evaluación 234Principios de Electricidad 235
Guías de trabajo 237
Instrumentos de evaluación 238
Principios de Electricidad 240
Guías de trabajo 242
Instrumentos de evaluación 244
GUÍA PRÁCTICA PARA LA PRESENTACIÓN DE DOCUMENTOS ESCRITOS 246
Sistema de Carga 256
Guía de trabajo 258
Instrumentos de evaluación 260

Introducción

Las guías de estudio constituyen un mapeo de los contenidos de uncurso contra las actividades de un curso. En ella se sugiere un cronograma tentativo derivado de una cierta división de los temas. Se espera que la guía de estudio colabore con el alumno a decidir qué, cómo, cuándo y con ayuda de qué, estudiar los contenidos de un curso, a fin de mejorar el aprovechamiento del tiempo disponible y maximizar el aprendizaje y su internalización.
En virtud del objetivoanterior, las guías de estudio se incluyen actividades que propicien la construcción de conocimientos significativos, esto es, vinculados con las estructuras de pensamiento que previamente posee el estudiante, para evitar en lo posible, el mero aprendizaje memorístico. También se incluyen procesos que ayudan desarrollar habilidades de pensamiento lógico, particularmente aquellas que impliquendiferentes interacciones del estudiante, aparte de aquellas estudiante-contenido .
La guía no sólo constituye un auxilio para el estudiante, pues al dividir el curso en módulos o unidades de tamaño manejable, permiten al instructor o docente planificar con mayor comodidad y probabilidad de cumplimiento, el desarrollo en tiempo y espacio de las actividades propias y aquellas del estudiante. Tambiénpresenta la factibilidad de su relativamente simple modificación para dar cuenta de las innovaciones curriculares, en virtud de los avances de la ciencia particular, a diferencia de lo complicado que resulta reestructurar un texto.
Las presentes Guías de estudio se construyeron para lograr diferentes objetivos, pero pueden denotarse las siguientes funciones:
1. Orientación.-
Señala una Base...