Mediacion de violencia en el aula

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La existencia de integrantes de
distinta jerarquía y, sobre todo,
de distintas generaciones, hace
de la institución escolar un espacio
proclive al surgimiento de
conflictos quealteran el buen
clima que debe acompañar los
procesos de aprendizaje que
se desarrollan en su interior

¿Qué entendemos por Convivencia
Escolar?

Es el proceso cotidiano deinterrelación que se
genera entre los diferentes miembros de una
comunidad escolar. No se limita a la relación entre
las personas, sino que incluye las formas de interacción
de los diferentesestamentos que conforman una comunidad
educativa, por lo que constituye una construcción
colectiva permanente y es responsabilidad del conjunto
de los actores de la comunidad educativa. Lasdistintas
dimensiones de la vida cotidiana que tienen lugar en una
institución escolar dan cuerpo a aquello que llamamos
convivencia escolar

¿Quiénes son los responsables de
laConvivencia Escolar?

Todos los actores educativos: directores(as),
orientadores(as), inspectores(as) generales,
profesorado, alumnado, asistentes de la educación,
padres, madres yapoderados.
Todos los sujetos que participan del sistema de interrelaciones
que se establecen en una comunidad educativa
cumplen un rol y tienen responsabilidad en el tipo de
convivencia queexiste en la institución educativa, así
como en el proceso de enseñanza-aprendizaje de dicha
convivencia.
El
¿Para qué un Plan de Convivencia
Escolar?
Uno de los aspectos queconsidera la política de convivencia,
es la existencia de un Plan de Convivencia Escolar
en cada establecimiento, con el fin de:

.Construir una comunidad escolar democrática
. Fortalecerlas confianzas mutuas
. Fortalecer el mejoramiento de la calidad de .los aprendizajes y formación ciudadana de los estudiantes
.Aprender a vivir con otros respetando diferencias
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